图书介绍
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- 杜以德，杨玉强主编 著
- 出版社： 天津：天津社会科学院出版社
- ISBN：7805636419
- 出版时间：1997
- 标注页数：286页
- 文件大小：61MB
- 文件页数：295页
- 主题词：
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图书目录
绪论1
一、教师职业道德的涵义1
二、教师职业道德与其它职业道德、社会公共道德的关系7
三、教师职业道德建设的地位和作用12
四、教师职业道德概论的研究任务和内容体系21
第一章 教师职业道德的原则和特征23
第一节 教师职业道德的原则23
一、教师职业道德原则的确立依据23
二、献身教育、教书育人的原则27
三、集体主义原则31
四、人道主义原则35
五、全面发展、个性发展的原则40
第二节 教师职业道德的特征44
一、教师职业道德的广深性44
二、教师职业道德的示范性46
三、教师职业道德的自觉性48
四、教师职业道德的潜隐性52
五、教师职业道德的超前性54
第二章 教师职业道德的产生和发展57
第一节 教师职业道德的产生57
一、教师职业道德产生的社会条件57
二、教师职业道德产生的实践基础59
三、教师职业道德的萌芽状态61
第二节 中国教师职业道德的历史发展63
一、中国古代教师职业道德思想概述63
二、中国近代教师职业道德思想的发展68
三、中国现当代教师职业道德思想的发展71
四、发扬中国教师职业道德的优良传统76
第三节 西方教师职业道德的历史发展78
一、西方古代教师职业道德思想概述78
二、西方近代教师职业道德思想的发展81
三、西方现当代教师职业道德发展概况84
四、吸取和借鉴西方教师职业道德思想的精华89
第三章 教师职业道德规范（上）93
第一节 教师职业道德规范概述93
一、教师职业道德规范的相对界定93
二、人民教师职业道德规范的形成和发展94
三、教师职业道德规范对教师行为的调节职能97
第二节 廉洁奉职 乐于奉献99
一、廉洁奉职、乐于奉献是人民教师最基本的道德规范99
二、廉洁奉职、乐于奉献的基本要求101
第三节 学而不厌 诲人不倦111
一、学而不厌、诲人不倦是教师职业道德最重要的规范111
二、学而不厌是教师从事教学工作的前提112
三、诲人不倦是教师对待教学的正确态度118
第四节 举止端庄 仪表堂正122
一、举止端庄、仪表堂正是教师职业道德规范的重要内容122
二、举止端庄、仪表堂正的具体要求124
第四章 教师职业道德规范（下）134
第一节 热爱学生 尊敬家长134
一、热爱学生134
二、尊敬家长139
第二节 自重重人 团结协作149
一、自重重人、团结协作是处理同事关系的重要行为准则149
二、正确处理教师集体中的各种关系151
第三节 以身作则 为人师表160
一、以身作则、为人师表是教师职业道德的重要特征160
二、以身作则、为人师表的重要作用163
三、以身作则、为人师表的主要内容166
第五章 教师职业道德范畴171
第一节 教师的职业义务171
一、教师职业义务的涵义172
二、教师职业义务的作用174
三、教师职业义务观的确立175
第二节 教师的职业良心176
一、教师职业良心的涵义177
二、教师职业良心的作用179
三、教师职业良心的养成181
第三节 教师的职业荣誉182
一、教师职业荣誉的涵义183
二、教师职业荣誉的作用185
三、教师职业荣誉观的确立186
第四节 教师的职业幸福189
一、教师职业幸福的涵义189
二、教师职业幸福的作用190
三、教师职业幸福观的确立192
第六章 教师职业道德行为选择196
第一节 教师职业道德行为选择及其社会意义196
一、教师职业道德行为选择的界定196
二、教师职业道德行为选择的社会意义199
第二节 教师职业道德行为选择的自由与责任202
一、教师职业道德行为选择的社会自由202
二、教师职业道德行为选择的意志自由205
三、教师职业道德行为选择的道德责任208
四、教师职业道德行为选择的社会责任210
第三节 教师职业道德行为选择的标准和条件214
一、教师职业道德行为选择的标准214
二、教师职业道德行为选择的条件218
第四节 教师职业道德行为选择的实现222
一、教师职业道德行为选择的价值观222
二、教师职业道德行为选择的教育观226
三、教师职业道德行为选择的规定性228
四、教师职业道德行为选择的过程231
第七章 教师职业道德评价236
第一节 教师职业道德评价的作用236
一、什么是教师职业道德评价236
二、教师职业道德评价的作用237
第二节 教师职业道德评价的标准243
一、道德评价的标准243
二、教师道德评价的标准246
第三节 教师职业道德评价的形式249
一、教师职业道德的社会评价249
二、教师职业道德的自我评价254
第八章 教师职业道德修养258
第一节 道德修养和教师职业道德修养258
一、道德修养的涵义258
二、教师的职业道德修养260
第二节 教师职业道德修养的过程261
一、坚定职业道德信念262
二、树立职业道德理想266
三、陶冶职业道德情感269
四、磨练职业道德意志274
五、养成职业道德习惯275
第三节 教师职业道德修养方法276
一、知行合一 躬行实践276
二、积善成德 防微杜渐279
三、自察内省 洁身自好280
四、见贤思齐 改过迁善283
五、律己宽人 坚持不懈284
后记286