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第一部分　专业建设目标与建设思路1

一、专业建设目标及三年建设总体成效1

二、专业改革与建设思路2

（一）专业课程体系与课程改革和建设思路2

（二）专业实践教学体系改革与建设思路5

（三）专业教学团队建设思路8

第二部分　专业人才培养课程体系的总体设计与建构11

一、专业人才培养课程体系改革与建设的工作思路11

二、专业人才培养目标定位与工作岗位任务的调研分析11

（一）职业技术领域的发展现状、趋势及人才需求分析11

（二）专业的培养目标定位和就业岗位分析14

（三）专业的职业能力与典型工作任务分析15

（四）专业人才培养课程体系及各类课程教学改革的总体思路17

三、专业人才培养方案的制定17

（一）专业人才培养方案的构成17

（二）人才培养目标18

（三）人才培养规格18

（四）学分要求与课程设置20

（五）方案制定与实施说明23

第三部分　专业和课程标准27

一、专业标准27

（一）专业名称与代码27

（二）入学要求27

（三）学习年限27

（四）培养目标与人才培养规格27

（五）就业面向与职业规格28

（六）职业岗位（群）能力分析28

（七）课程结构35

（八）实施性教学安排41

（九）专业教学团队基本要求及建设建议42

（十）实施要求49

二、课程标准49

（一）《机械制图与计算机绘图》课程标准49

（二）《机构设计与制作》课程标准64

（三）《电工电子技术》课程标准75

（四）《模具材料及热表处理方法》课程标准85

（五）《模具零件普通机械加工》课程标准89

（六）《机床电气控制技术》课程标准100

（七）《液压与气压传动技术》课程标准118

（八）《模具零件数控加工技术》课程标准124

（九）《冲压成形工艺及模具设计》教学标准146

（十）《注塑成型工艺及模具设计》教学标准150

（十一）《模具CAD/CAM应用》课程标准163

三、综合实训标准169

（一）钳工教学标准169

（二）车铣加工教学标准175

（三）《数控加工》教学标准181

（四）《产品设计综合实训》教学标准189

（五）《产品制造综合实训》教学标准195

（六）《设备电气控制综合实训》教学标准202

（七）《模具设计综合实训》教学标准209

（八）《模具制造与装配综合实训》教学标准215

第四部分　专业课程教学的规范化建设224

一、课程作业单224

二、综合实训手册242

（一）数控加工实训242

（二）产品设计综合实训256

（三）产品制造综合实训270

第五部分　专业教学基本运行机制与资源建设282

一、专业教学基本运行机制及保障条件建设282

（一）实践教学体系运行管理模式282

（二）顶岗实习运行管理流程283

二、教学资源与实验实训条件建设291

（一）教学资源建设291

（二）实践教学体系设计方案299

（三）校企合作300

第六部分　专业人才培养方案实施成效分析与创新304

一、改革与建设成效分析304

（一）“教学工厂”形成304

（二）实验实训条件建设成效分析305

（三）顶岗实习、毕业项目与就业对比成效分析310

（四）技术服务与社会服务对比成效分析310

（五）各类获得奖项的对比分析311

二、人才培养模式创新311

参考文献317