图书介绍
科学互动，教学相长 幼儿科学活动中师幼积极有效互动的探索PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 陈洁主编 著
- 出版社： 上海：少年儿童出版社
- ISBN：9787532485765
- 出版时间：2011
- 标注页数：155页
- 文件大小：43MB
- 文件页数：168页
- 主题词：科学知识－学前教育－教学研究
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科学互动，教学相长 幼儿科学活动中师幼积极有效互动的探索PDF格式电子书版下载
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图书目录
第一章 科学活动中师幼互动的现状及影响因素1
第一节 科学活动中师幼互动的现状1
一 科学活动中师幼互动的积极变化1
二 科学活动中师幼互动的若干问题2
第二节 科学活动中影响师幼互动的因素8
一 教师秉持的互动理念8
二 教师了解幼儿的程度9
三 教师的教学水平10
第二章 数学生活情境与师幼互动14
第一节 数学生活情境创设14
一 数学生活情境的含义14
二 数学生活情境创设的类型14
三 数学生活情境创设的注意点17
第二节 数学生活情境中师幼互动的策略19
一 鼓励思维求异化，多角度解决问题19
二 支持发展个性化，多层次解决问题20
三 关注操作有效化，多情境解决问题21
第三节 数学生活情境活动设计23
一 真实生活情境数学活动设计23
二 模拟生活情境数学活动设计26
第三章 数学游戏情境与师幼互动29
第一节 数学游戏情境创设29
一 数学游戏情境的含义29
二 数学游戏情境创设的类型29
三 数学游戏情境创设的注意点33
第二节 数学游戏情境中师幼互动的策略35
一 营造互动氛围，体验心理支持35
二 提供互动时间，鼓励探索发现36
三 调整互动空间，吸引积极注意37
四 了解认知基础，擦出思维火花37
五 创设问题情境，激发大胆质疑38
六 拓宽互动途径，巧设积极追问39
第三节 数学游戏情境活动设计40
一 民间游戏情境数学活动设计40
二 情节性游戏情境数学活动设计43
三 操作性游戏情境数学活动设计45
第四章 数学操作情境与师幼互动48
第一节 数学操作情境创设48
一 数学操作情境的含义48
二 数学操作情境创设的类型48
三 数学操作情境创设的注意点49
第二节 数学操作情境中师幼互动的策略53
一 引发幼儿发起互动的策略53
二 启发幼儿积极回应的策略54
第三节 数学操作情境活动设计57
一 探索性操作情境数学活动设计57
二 验证性操作情境数学活动设计59
第五章 科学探究情境与师幼互动62
第一节 科学探究情境创设62
一 科学探究情境的含义62
二 科学探究情境创设的类型63
三 科学探究情境创设的注意点66
第二节 科学探究情境中师幼互动的策略67
一 耐心等待，广泛参与68
二 巧妙激发，主动参与70
三 有效引导，积极参与71
第三节 科学探究情境活动设计72
一 问题探究情境科学活动设计72
二 材料探究情境科学活动设计75
三 实践探究情境科学活动设计81
第六章 科技制作情境与师幼互动85
第一节 科技制作情境创设85
一 科技制作情境的含义85
二 科技制作情境创设的类型85
三 科技制作情境创设的注意点87
第二节 科技制作情境中师幼互动的策略90
一 充分准备，有效预设互动90
二 精彩提问，有效开启互动92
三 关注制作，有效回应互动96
第三节 科技制作情境活动设计101
一 做做玩玩情境科技制作活动设计101
二 做做用用情境科技制作活动设计103
三 做做尝尝情境科技制作活动设计106
第七章 师幼互动案例与教师教育行为改进案例109
第一节 科学教育情境中的师幼互动案例109
一 关于教师把握互动时机的案例109
二 关于教师把握互动方式方法的案例120
第二节 教师教育行为改进案例128
一 关于数学活动情境中教师行为改进的案例128
二 关于科学活动情境中教师行为改进的案例142