图书介绍
中学语文教育学研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 张传宗编著 著
- 出版社： 杭州：浙江教育出版社
- ISBN：7346·103
- 出版时间：1984
- 标注页数：169页
- 文件大小：7MB
- 文件页数：176页
- 主题词：
PDF下载
点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用种子下载[BT下载速度快]温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页直链下载[便捷但速度慢] [在线试读本书] [在线获取解压码]
下载说明
中学语文教育学研究PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
目录1
序1
第一章 绪论1
一 中学语文教育学研究的对象和范围1
二 中学语文教育学研究的指导思想4
三 中学语文教育学研究工作在建设社会主义精神文明中的作用5
第二章 语文学科的性质8
一 语文学科性质的特点8
二 语文学科的基本性质和其他性质10
三 明确基本性质对建立语文学科理论体系的重要性13
第三章 中学语文教学的目的任务15
一 建国以来中学语文教学目的任务问题的历史回顾15
二 对中学语文教学目的任务问题历史发展的一些认识40
三 语文教学的基本任务和其他任务44
第四章 中学语文教材体系48
一 建国以来中学语文教材的演变48
二 语文教材体系的基本结构81
第五章 语文教学原则93
一 循序渐进原则94
二 精讲熟练原则98
三 知识、能力、智力互相促进原则107
四 文道统一原则109
五 听、说、读、写结合原则113
六 句段通顺原则116
七 美的感染原则123
八 课内外结合原则126
第六章 语文教师的修养129
一 既要有马克思主义的思想观点，又要掌握现代教育科学理论129
二 既要有扎实的语文基本功，又要有高度的教育事业心131
三 既要钻研语文教材，又要了解学生实际135
四 既要传授语文知识，又要重视思想熏陶137
五 既要以学生为主体，又要发挥教师的主导作用138
六 既要继承优良的传统教学方法，又要敢于改革和创新141
七 既要面向全体学生，又要因材施教147
八 既要对学生进行严格的常规训练，又要培养他们的创造才能148
【附录】150
从清末到全国解放以前我国中学语文教学情况简介150
全国解放以前中学语文课本的演变162