图书介绍
小学社会课研究与实践PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 高峡著 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：7303071245
- 出版时间：2004
- 标注页数：362页
- 文件大小：16MB
- 文件页数：377页
- 主题词：暂缺
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图书目录
上篇 理论与借鉴3
第一章 性质·追求：小学社会课的原理和沿革3
第一节 社会课的性质3
第二节 社会课的目标和功能12
第三节 社会课的发展与演进24
第二章 组织·构建：小学社会课内容的展开45
第一节 对综合性社会课内容组织的探索45
第二节 综合形态下的分科社会课的内容设计——以法国为例53
第三节 分科形态下的综合社会课的内容设计——以英国为例58
第四节 社会课内容组织方式的新发展——围绕主题轴展开67
第三章 开发·设计：小学社会课教科书的特色91
第一节 教科书的意义和教科书的研究91
第二节 依据能力目标的社会课教科书的设计——以美国为例99
第三节 依据内容项目的社会课教科书的设计——以日本为例115
第四章 实证·考察：小学社会课教学中儿童社会认识的形成137
第一节 研究的主题和背景137
第二节 研究的视点和方法146
第三节 儿童的探究活动与社会认知的特点151
第四节 儿童社会思考能力的培养和评价164
第五节 儿童的社会关心和态度的变化183
下篇 探索与实验202
第五章 起步·发展：我国小学社会课的历程202
第一节 民国期间社会课的初建及其特征202
第二节 新中国成立以来社会课的发展历程214
第六章 实验·探索：我国小学社会课的教学实践230
第一节 实验目的与构想230
第二节 实验过程与分析240
第三节 实验成效与反思268
第一节 我国社会课内容体系的设计和构想280
第七章 改革·创造：新时期我国小学综合性课程设计的新尝试280
第二节 我国综合课程研究的新发展——品德与社会的构建295
第三节 探索我国新综合课程教科书的设计和编写318
第四节 新课程开发的反思和延伸329
附录337
附录1 世界各国小学开设社会课情况337
附录2 美国社会课十大主题轴内涵释义(幼儿园至四年级)338
附录3 台湾社会学习领域九大主题轴及其内涵347
附录4 美国20世70年代社会课和教科书设计代表例353