图书介绍
中国教师的专业发展与变迁PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 卢乃桂，操太圣主编 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：9787504146946
- 出版时间：2009
- 标注页数：411页
- 文件大小：22MB
- 文件页数：422页
- 主题词：师资培养－中国－文集
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图书目录
导言：作为研究领域的教师发展&卢乃桂 操太圣1
第一部分 知识、课程与教师体验19
教学专长视野中的教师专业发展：以数学学科为例&李琼19
专家教师与普通教师的学科知识的比较研究&韩继伟47
场域理论视角下影响教学反思的因素分析&赵明仁 黄显华78
课程改革背景下的教师专业学习社群与教师发展：上海的个案研究&宋萑88
教师对课程改革的投入&于泽元110
课程改革中教师的情绪经历与自我重构&尹弘飚138
第二部分 学习、协作与教师发展169
协作的教师学习：社会文化理论的视角&钟亚妮169
兼顾“教师”与“学习”：伙伴合作模式下的教师专业发展&朱嘉颖200
大学—中小学的伙伴协作与教师的赋权增能&操太圣230
大学与中小学合作的学校变革与“共时的”专业发展&王建军256
第三部分 组织、政策与教师专业性283
学校组织学习力与组织学习效能关系的实证研究&张兆芹283
指导教师的支持和新教师的专业发展：广州市中学的个案研究&冯生尧 李子建320
中国大陆教师专业发展中的教师领导研究&卢乃桂 陈峥349
理解、信任与农村教师政策转向&雷万鹏362
沪港两地教育改革下的教师专业性&黎万红 卢乃桂389