图书介绍
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- 马会梅著 著
- 出版社： 昆明：云南美术出版社
- ISBN：9787806958636
- 出版时间：2009
- 标注页数：317页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：327页
- 主题词：课堂教学－教学研究
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图书目录
第一部分 教师教学行为设计原理3
第一章 教师教学行为设计概述3
第一节 教师教学行为设计的内涵分析4
第二节 教师教学行为设计的实施程序7
第三节 教师教学行为设计的研究意义10
第四节 教师教学行为设计的基本属性14
第二章 教师教学行为设计的建构理念17
第一节 教师教学行为设计理念的社会背景18
第二节 教师教学行为设计的方法理论21
第三节 教师教学行为设计的建构理念26
第三章 教师教学行为设计的常用模式35
第一节 系统分析模式35
第二节 目标模式37
第三节 过程模式40
第四节 一般模式42
第四章 教师教学行为设计的基本特征49
第一节 社会性特征49
第二接 发展性特征56
第三节 建构性特征65
第二部分 教师教学行为设计内容75
第五章 教师教学的基础行为设计75
第一节 非言语行为设计75
第二节 言语行为设计81
第三节 板书行为设计90
第六章 教师教学的技术行为设计98
第一节 讲授行为设计98
第二节 提问行为设计109
第三节 指导行为设计116
第七章 教师教学的组织行为设计126
第一节 领导行为设计126
第二节 控制行为设计134
第三节 交往行为设计148
第三部分 教师教学行为设计过程159
第八章 教师教学行为设计的心理基础159
第一节 认知主义教学行为设计159
第二节 人本主义教学行为设计165
第三节 行为主义教学行为设计171
第九章 教师教学行为设计的前期分析177
第一节 教学目标分析177
第二节 教学对象分析180
第三节 教学内容分析184
第十章 教师教学行为设计的具体过程188
第一节 教学目标设计188
第二节 教学内容设计196
第三节 教学方法设计204
第四节 教学评价设计210
第四部分 教师教学行为设计管理221
第十一章 教师教学行为设计的人员管理221
第一节 教师的心理素养221
第二节 教师的人格素养227
第三节 教师的能力素养234
第四节 学生的人格教育239
第五节 学生的动机教育250
第十二章 教师教学行为设计的课堂管理265
第一节 课堂管理的概念265
第二节 课堂管理的内容269
第三节 课堂管理的条件272
第四节 课堂管理的策略276
第十三章 教师教学行为设计的问题管理285
第一节 教师教学偏差行为管理285
第二节 教师教学低效行为管理294
第三节 教师教学失范行为管理303
第四节 教师教学倦怠行为管理309
后记316