图书介绍
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- 王益民主编 著
- 出版社： 南京：江苏教育出版社
- ISBN：9787549931286
- 出版时间：2013
- 标注页数：262页
- 文件大小：57MB
- 文件页数：274页
- 主题词：中小学－学校管理
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图书目录
要素1校长要有教育家的情怀1
【本章导言】1
【观点释放】1
什么是教育中的爱——由电影《看上去很美》《放牛班的春天》说开去1
教育的真谛还是一个“爱”字6
中国的校长最不容易成为教育家7
我们的教育到底出了什么问题9
中国校长的十种类型10
略论校长的基本修养13
校长须记住的四句话17
有感于郑杰之“做保守型校长”19
“花苞心态”是每个教育者应有的科学心态20
爱的科学价值22
校长的个性与学校个性24
校长的“向下沟通”25
家访，校长的暑假必修课28
【案例呈现】29
“看在钱的分上”，不是教育29
【微博选粹】精神的漫步（三则）31
要素2“管理”要走向“领导”33
【本章导言】33
【观点释放】33
关于“管理”与“领导”的聊天记录33
学校领导者稀缺的三种优秀品质36
学校中层干部的十种类型38
学校发展“高原期”的密码破解40
学校管理者应从《马说》中悟道43
学校管理中几对哲学关系的省思46
从同事间称呼看学校人际文化49
学校行政例会上的多面人生51
【案例呈现】53
校园新闻——校园网灵动的双眸53
【微博选粹】教育的高铁55
要素3学校要有“顶层设计”57
【本章导言】57
【观点释放】57
“别走得太快，等一等灵魂。”57
献给“3·15”：“假名校”之“假”59
为什么把你称作“明星校”62
“墙壁文化”应有核心理念的支撑64
寻找学校文化发展的原始密码65
校训“仰望星空，脚踏实地”之释读67
“上善若水，结伴成长”的教育意蕴68
一位校长的价值领导力71
学校文化的草根生成与专业策划73
“育水仙、喻师德、扬师风”活动的文化价值76
【案例呈现】77
雪松——镇江市外国语学校的文化意象77
【微博选粹】教育还是修己安人80
要素4校本课程要走向个性81
【本章导言】81
【观点释放】81
名校之为名校的核心竞争力81
校本教科研的发展策略85
多元并存，个性发展——江阴市英桥国际学校的活动课程88
校本课程开发的基础思考92
“培养三年，服务一生”理念下的教育生态环境构建95
【案例呈现】101
“校园嘉年华”——学生发展的核心课程101
【微博选粹】什么是教育106
要素5执行力要走向使命109
【本章导言】109
【观点释放】109
基于教育的学校执行力109
谨防学校管理中的“零效益”110
“常规”的距离112
期末了，我们需要怎样的总结114
执行力也是一种文化117
李云龙的执行力强还是不强119
【案例呈现】121
职责与使命：学校行政系统创新一例121
【微博选粹】门房老大爷、门卫、门警123
要素6学习型组织要走向自觉125
【本章导言】125
【观点释放】125
红尘中，一个忙碌的背影125
名师应“眼睛向内”127
办好一所学校的关键是发展好人才129
“教育的抒情诗”是这样炼成的130
如何引领教师从优秀走向卓越132
校本培训的一种实践样式134
“五‘共’”——基于校本的教师专业发展路径139
“开放式网络议课”的实践与主张142
【案例呈现】144
由夏青峰校长《学校预算》一文想到的144
【微博选粹】观察窗的变迁148
要素7制度要走向“软着陆”151
【本章导言】151
【观点释放】151
“奥卡姆剃刀原理”的管理学意义151
学校管理人员的“四勤一懒”152
学校管理的“人情”与“人情味”155
表扬有度，批评无痕——员工管理中表扬与批评的艺术一席谈157
学校管理：从制度走向文化158
“洋、栟、杜、六”秘诀之私聊161
服务——制度的逻辑起点164
【案例呈现】165
外显有规，内涵有德——关于《教师手册》的思考165
【微博选粹】“你只有一句话了！”169
要素8评价要走向激励171
【本章导言】171
【观点释放】171
学校管理中“量化”与“不可量化”171
校长，请关注你的“情态评价”173
略论语言之修养175
以“帮”的态度对待下属失误176
“骂人校长”的情绪化管理弊谈178
【案例呈现】180
对于员工的奖励要讲点时效性180
【微博选粹】校园里的笑声182
要素9课堂要走向文化重构185
【本章导言】185
【观点释放】185
合作学习中的“独学”“对学”与“群学”185
学生评课，品出原味189
评课的“捧杀”“棒杀”与“乱杀”析191
基于网络的集体备课192
晚自习如何高效——兼答中庸老师195
名校之名在乎名课堂196
减负，请从减“心负”开始198
教案的写与查200
听、评课的四种姿势204
有效教学反思的几个要点206
论“教学模式”应该缓行208
课外辅导班危害知多少210
【案例呈现】213
合作学习课堂文化实践与思考213
【微博选粹】课改三部曲216
要素10德育要走向学生自塑219
【本章导言】219
【观点释放】219
德育工作的六个“多一点儿”与“少一点儿”219
“五自”德育的核心是“自塑性”224
在“禁”与“放”之间智慧抉择226
德育处要以科研的眼光对待工作228
我们到底需要怎样的班规230
班级建设应大量减少各类检查评比234
请勇敢地拿起批评这个武器236
学生单人单座的隐忧239
【案例呈现】240
不要以“教育需要惩戒”的名义体罚240
【微博选粹】关于家教245
附录 镇江市外国语学校三年发展规划247
后记 我为什么要写这本书261