图书介绍
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- 关文信主编 著
- 出版社： 长春：吉林大学出版社
- ISBN：7560122140
- 出版时间：2000
- 标注页数：388页
- 文件大小：72MB
- 文件页数：397页
- 主题词：
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图书目录
第一编 当代教育观念与教学思想3
第一章 当代重大教育思潮与教育改革3
第一节 未来教育“四大支柱”3
第二节 终身教育思想与学习化社会10
第三节 面向21世纪的基础教育改革23
第四节 素质教育与创新精神38
第五节 现代教师素质57
第二章 当代重要教学思想73
第一节 当代认知心理学教学观73
第二节 现代知识观89
第三节 国外影响较大的教学方法110
第二编 现代教学论的基本理论133
第一章 教学目标133
第一节 教学目的与教学目标133
第二节 教学目标分类139
第三节 教学目标的编制149
第四节 教学目标的测评159
第二章 教学过程与教学原则168
第一节 教学过程168
第二节 教学原则177
第三章 教学方法与教学手段193
第一节 教学方法193
第二节 教学手段211
第四章 教学设计与教学模式221
第一节 教学设计221
第二节 教学模式243
第五章 教学评价262
第一节 教学评价概述262
第二节 教学评价用具271
第三节 教学评价信息的处理和解释281
第三编 中小学教育科研293
第一章 中小学教育科研过程293
第一节 科学研究的思维过程293
第二节 中小学教育科研的基本程序296
第三节 教育科研成果的表述306
第二章 中小学教育科研方法315
第一节 教育观察法315
第二节 教育调查法325
第三节 教育实验法336
第四节 教育经验总结349
第五节 文献法和内容分析法360
第三章 行动研究法373
第一节 行动研究法概述373
第二节 行动研究法的实施378
参考文献385
后记388