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社会主义核心价值观专题教育教学案例
  • 刘洪森主编;王树荫,张润枝丛书主编 著
  • 出版社: 北京:人民日报出版社
  • ISBN:9787511544148
  • 出版时间:2017
  • 标注页数:220页
  • 文件大小:26MB
  • 文件页数:231页
  • 主题词:社会主义建设-价值论-中国-教案(教育)-高等学校

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图书目录

第一章 学术视域下的社会主义核心价值观研究1

一、社会主义核心价值观解义1

二、社会主义核心价值观理论来源的研究15

三、培育和践行社会主义核心价值观25

第二章 社会主义核心价值观国家之维:富强、民主、文明、和谐38

富强38

一、富强的科学含义38

二、中国古代富强思想42

三、近代以来中国对富强之路的认识与探索43

四、西方富强之路45

五、中国共产党对国家富强的追求47

六、培育和践行社会主义富强理念49

民主50

一、民主的起源51

二、民主的科学含义52

三、西方古典和现代民主理论54

四、民主概念的陷阱56

五、抗日根据地的豆选58

六、协商民主在中国60

七、党内民主62

文明64

一、文明与文化64

二、中国文化的个性67

三、西方文明的内涵与特征68

四、西方文明危机与出路70

五、文明冲突论71

六、社会主义文明观73

七、社会主义生态文明建设75

八、公民道德素质与社会文明77

和谐79

一、中国传统“和”文化79

二、马克思主义和谐观81

三、构建社会主义和谐社会82

四、和谐是中国特色社会主义的本质属性84

五、社会关系的和谐87

六、人与自然界的和谐88

七、国际关系的和谐89

八、培育和弘扬社会主义和谐价值观90

第三章 社会层面的价值准则:自由、平等、公正、法治93

自由93

一、中国传统自由观94

二、西方自由观95

三、马克思主义自由理论97

四、《反对自由主义》99

五、宗教信仰自由100

六、言论可以自由,谣言不能自由102

平等104

一、中国古代平等观念104

二、近代西方平等观106

三、马克思主义平等观108

四、彭真与“两个平等”109

五、参政议政,男女平等111

六、城乡实现同票同权113

公正114

一、中国传统文化中的公正理念115

二、西方社会的公正观116

三、马克思主义公正观118

四、全民医保政策120

五、司法公正的力量——念斌案122

六、从“收容遣送”到“人权入宪”124

七、《正义论》125

法治127

一、中国古代法治思想128

二、西方古代法治思想130

三、马克思主义法治观131

四、中国共产党对法治建设的认识历程133

五、新中国《宪法》的历次修改136

六、全面推进依法治国的总目标、总任务和原则138

七、全面推进依法治国的路径选择140

第四章 社会主义核心价值观个人之维:爱国、诚信、敬业、友善143

爱国143

一、“国”之内涵144

二、历史中国、疆域中国和文化中国146

三、爱国:历史性和时代性的双重体现149

四、中国共产党——最坚定的爱国主义者150

五、爱国、爱党与爱社会主义152

六、爱国需要情感与理性的统一154

七、全球化时代下应如何爱国156

八、老一辈科学家的爱国之情158

九、“耶鲁哥”秦玥飞的村官路159

敬业161

一、敬业的内涵161

二、梁启超谈“敬业与乐业”163

三、敬业的价值结构系统165

四、中国共产党对敬业的认识和探索166

五、敬业精神在现实中的缺失168

六、敬业精神在各行各业的体现170

七、青年在选择职业时的考虑172

八、企业文化对员工敬业精神培育的重要性174

诚信176

一、诚信的内涵176

二、中国古代诚信观177

三、西方诚信观的缘起与发展179

四、中国共产党的诚信思想181

五、市场经济条件下诚信失范状况183

六、社会诚信缺失的原因探析184

七、国外社会信用体系模式对我国的启示186

八、“无人菜市”的诚信价值188

友善190

一、友善的内涵190

二、友善的思想渊源191

三、当代中国社会友善美德的缺失194

四、友善缺失的主要原因195

五、大学室友相处中的友善197

六、陌生人之间的友善198

七、以宽容大度赢得友善200

附录202

后记220

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