图书介绍
残疾人高等教育院校教师专业化特色研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 滕祥东等著 著
- 出版社： 北京：知识产权出版社
- ISBN：9787513045414
- 出版时间：2016
- 标注页数：269页
- 文件大小：41MB
- 文件页数：286页
- 主题词：残疾人－高等学校－师资培养－研究－中国
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图书目录
第一章 我国残疾人高等教育的产生与发展1
一、国内外残疾人高等教育的发展历史1
二、我国残疾人高等教育发展现状与分析6
三、我国残疾人高等教育院校的现状与分析14
四、我国残疾人高等教育院校教师队伍现状与分析24
第二章 国内外普通高校教师专业化的经验借鉴32
一、高校教师专业化与专业发展32
二、高校教师专业化的政策环境比较38
三、高校教师专业标准体系比较43
四、高校教师职后专业发展比较65
五、普通高校教师专业化的经验借鉴69
第三章 国内外残疾人教育教师专业化经验借鉴75
一、国内外残疾人基础教育教师专业化的经验借鉴75
二、发达国家残疾人高等教育教师专业发展86
第四章 残疾人高等教育院校教师专业化的需求分析124
一、残疾大学生的身心特征对教师专业化的需求124
二、残疾大学生的培养过程对教师专业化的需求134
三、残疾大学生的就业状况对教师专业化的需求143
四、我国残疾人高等教育的法律法规对教师专业化的要求145
五、残疾人高等教育院校教师专业化的特殊需求147
第五章 残疾人高等教育院校教师专业化标准的调查与分析149
一、调查的设计149
二、调查问卷的结果分析153
三、专家访谈的结果分析（对如何确定理论框架中构建要素的访谈）193
第六章 残疾人高等教育院校教师专业标准的建构203
一、教师专业标准建构的思路203
二、教师专业标准基本内容的框架221
第七章 残疾人高等教育院校教师专业发展的保障体系228
一、国内外普通高等院校教师专业发展保障体系的特点228
二、国内外残疾人教育教师专业发展保障体系的特点230
三、我国残疾人高等教育教师专业发展现状和支持保障体系调查231
第八章 残疾人高等教育教师专业标准实施建议248
一、专业标准实施的总体建议248
二、专业标准实施的具体建议249
三、残疾人高等教育教师资格认定的建议251
四、教师资格认定培训教材的设计建议252
五、特殊教育教学能力测试标准与程序254
参考文献259
后记268