图书介绍
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- 马治国著 著
- 出版社： 大连：辽宁师范大学出版社
- ISBN：7811033364
- 出版时间：2006
- 标注页数：240页
- 文件大小：20MB
- 文件页数：285页
- 主题词：计算机网络－应用－教育－高等学校－教材
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图书目录
上篇 前网络文化阶段教育的基本要素及其相互之间的关系4
第一章 语言文化阶段教育的概况——语言使得人类教育成为实在4
第一节 语言的出现4
第二节 语言使得人类教育成为实在7
第二章 印刷文化阶段教育的概况——文字及文字教材造就了教育的革命16
第一节 文字的诞生与学习16
第二节 文字改造着教育的历史性使命20
第三节 造纸术和印刷术加速了教育发展26
第四节 印刷文化阶段教育的特征30
第三章 电子文化阶段教育的概况——电子设备的教育应用加速了教育的变革35
第一节 电子设备的诞生35
第二节 电子设备的教育应用加速了学校教育的变革38
结语50
中篇 因特网与网络教育的历史解读60
第四章 因特网的起源60
第一节 计算机网络的诞生与发展60
第二节 因特网的产生与发展66
第三节 因特网的特征77
第五章 网络教育的产生与发展96
第一节 网络教育的起源96
第二节 网络教育的发展106
结语114
下篇 网络教育的本质118
第六章 网络教育基本要素的筛选118
第一节 对系统与要素的一般认识118
第二节 网络教育基本要素的构成120
第七章 网络教育基本要素及其相互之间的关系128
第一节 人要素及其相互之间的关系——“我与你”关系128
第二节 物要素及其相互之间的关系——内容与手段关系152
第三节 网络教育基本要素之间的关系——关系性存在166
第八章 教育本质研究综述169
第一节 本质的意义169
第二节 教育本质研究综述171
第九章 网络教育的本质175
第一节 网络教育本质的阐明175
第二节 网络教育与前网络教育的区别192
结语207
参考文献209
附录218
1．全球互联网发展状况调查218
2．中国因特网发展纪事219
3．中国大陆网络高等教育发展备忘录227
4．网络教育基本要素关系图234