图书介绍
新课程教学问题解决实践研究 初中数学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 盛建武本册主编 著
- 出版社： 北京：中央民族大学出版社
- ISBN：7811081164
- 出版时间：2006
- 标注页数：253页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：270页
- 主题词：课程－教案（教育）－中学
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图书目录
课程标准1
问题1 如何培养学生“发现问题、提出问题”的能力？1
一、问题的提出1
二、问题的研究2
三、成效与反思14
问题2 如何培养学生的数学创新思维？16
一、问题的提出16
二、问题的研究18
三、成效与反思44
问题3 “如何开展课题学习？学生没有时间怎么办？”46
一、问题的提出46
二、问题的研究47
三、成效与反思63
问题4 实施新课程以后，学生两极分化现象比过去更严重了，怎么办？66
一、问题的提出66
二、问题的研究68
三、成效与反思83
教材使用85
问题5 学生对二次函数的应用感到困难怎么办？85
一、问题的提出85
二、问题的研究86
三、成效与反思102
问题6 新教材中增加了大量的统计与概率知识，学生不能理解怎么办？104
一、问题的提出104
二、问题的研究106
三、成效与反思119
一、问题的提出121
问题7 教科书提供的情境与本地实际不相吻合怎么办？121
二、问题的研究122
三、成效与反思135
问题8 图形的变换初中学生能理解吗？学生不能理解怎么办？139
一、问题的提出139
二、问题的研究141
三、成效与反思154
问题9 如何组织新教材中勾股定理—章的探究性学习？156
一、问题的提出156
二、问题的研究157
三、成效与反思169
问题10 整式的运算和以前的教材有什么区别？如何把握计算的“度”？171
一、问题的提出171
二、问题的研究172
三、成效与反思186
教学策略与评价188
问题11 农村中学缺乏必要的课程资源怎么办？188
一、问题的提出188
二、问题的研究189
三、成效和反思201
问题12 初中数学如何开展研究性学习？203
一、问题的提出203
二、问题的研究204
三、成效与反思219
问题13 实施新课程如何开展中学数学学业评价？222
一、问题的提出222
二、问题的研究224
三、成效与反思248