图书介绍
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- 董文军，李尚明主编 著
- 出版社： 西安：西北大学出版社
- ISBN：7560421245
- 出版时间：2006
- 标注页数：265页
- 文件大小：25MB
- 文件页数：273页
- 主题词：心理学－高等学校－教材
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 心理学的研究对象和性质1
第二节 心理学的历史与现状7
第三节 研究与学习心理学的方法11
第二章 心理的实质19
第一节 心理的实质概述19
第二节 神经系统的结构与功能25
第三节 脑的功能与潜能开发31
第三章 意识和注意37
第一节 意识概述37
第二节 注意41
第三节 注意与教学47
第四章 感觉和知觉54
第一节 感觉和知觉的概述54
第二节 感觉的种类与特性58
第三节 知觉的种类与规律61
第四节 感知规律在教学中的应用69
第五章 记忆74
第一节 记忆概述74
第二节 记忆理论77
第三节 记忆过程84
第四节 记忆规律在教学中的应用89
第六章 思维和想象94
第一节 思维概述94
第二节 思维过程97
第三节 创新思维103
第四节 想象105
第五节 思维与教学110
第七章 情绪、情感与意志113
第一节 情绪与情感概述113
第二节 情绪与情感的种类118
第三节 情绪与情感的调控121
第四节 意志123
第八章 需要和动机133
第一节 需要133
第二节 动机137
第三节 学习动机143
第九章 能力149
第一节 能力的概述149
第二节 能力的种类和结构150
第三节 能力的测量153
第四节 能力发展与个体差异158
第五节 智力理论与开发162
第十章 人格170
第一节 人格的一般概念170
第二节 人格理论173
第三节 人格的形成及健全人格的培养179
第一节 青少年心理发展概论190
第十一章 青少年心理与教育190
第二节 青少年生理发展与教育194
第三节 青少年个性发展与教育200
第十二章 学习心理209
第一节 学习概述209
第二节 学习迁移215
第三节 学习策略220
第四节 学习风格225
第一节 教学心理概述231
第十三章 教学心理231
第二节 课堂教学心理效应与心理气氛234
第三节 教师心理240
第十四章 学校心理健康与辅导248
第一节 心理健康概述248
第二节 青少年学生常见的心理问题及影响因素252
第三节 学校心理辅导256
参考文献264