图书介绍
现代教育技术PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王锡智主编；肖洪云，闫广军，高全胜，左仲善副主编 著
- 出版社： 北京：人民邮电出版社
- ISBN：9787115403032
- 出版时间：2015
- 标注页数：194页
- 文件大小：25MB
- 文件页数：183页
- 主题词：教育技术学－高等学校－教材
PDF下载
下载说明
现代教育技术PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第1章 绪论1
1.1 现代教育技术概述1
1.1.1 教育技术1
1.1.2 教育技术的发展历程3
1.1.3 现代教育技术5
1.2 现代教育技术理论基础6
1.2.1 学习理论基础6
1.2.2 教学理论基础9
1.2.3 系统科学理论基础19
1.2.4 传播学理论基础25
1.2.5 教学媒体理论基础28
1.3 现代教育技术对教育的影响35
1.3.1 现代教育技术引发教育观念的变革35
1.3.2 现代教育技术促使教学模式、教学内容发生变化36
1.3.3 现代教育技术导致教育形式深刻变革37
1.3.4 现代教育技术对师生角色、地位及其相互关系的影响37
1.3.5 促进学校教育信息化的实施38
1.4 现代教育技术发展趋势39
1.4.1 现代教育技术手段网络化、多媒体化39
1.4.2 重视深化教育技术理论基础的研究及学科融合39
1.4.3 人工智能在教育中的应用40
1.4.4 教育技术应用模式的多样化40
1.4.5 现代教育技术将教与学动态结合40
练习与实践41
第2章 现代教育技术环境42
2.1 多媒体教室42
2.1.1 多媒体教室的功能及使用42
2.1.2 交互式多媒体教室44
2.2 网络教学机房46
2.2.1 多媒体网络机房的组成46
2.2.2 多媒体网络机房的功能47
2.3 语音实验室48
2.3.1 数字语音实验室的组成48
2.3.2 数字语音实验室的类型49
2.3.3 数字语音实验室的优缺点50
2.4 微格教学50
2.4.1 微格教学概述51
2.4.2 微格教学的教学特征51
2.4.3 微格教学系统的组成51
2.4.4 微格教学的实施步骤53
练习与实践54
第3章 教学媒体素材的获取与处理56
3.1 文本素材56
3.1.1 文本素材的概念56
3.1.2 文本素材的采集和编辑56
3.2 图形／图像素材58
3.2.1 图形与图像的区别58
3.2.2 利用画图软件处理图片59
3.2.3 利用Photoshop处理图片61
3.3 声音素材65
3.3.1 声音素材的类型和格式65
3.3.2 声音素材的采集与处理65
3.4 动画素材70
3.4.1 动画素材的格式70
3.4.2 动画素材的制作71
3.5 视频素材72
3.5.1 视频素材的格式73
3.5.2 视频素材的获取73
3.5.3 视频素材的编辑73
练习与实践75
第4章 多媒体教学课件的设计与制作77
4.1 多媒体教学课件概述77
4.1.1 多媒体教学课件的概念与分类77
4.1.2 多媒体教学课件在教学中的应用模式78
4.2 多媒体教学课件的设计与开发79
4.2.1 多媒体教学课件的设计原则79
4.2.2 多媒体教学课件的系统结构设计79
4.2.3 多媒体教学课件开发的一般流程82
4.2.4 多媒体教学课件脚本的编写83
4.3 多媒体教学课件的制作84
4.3.1 利用PowerPoint制作课件84
4.3.2 利用Authorware制作课件90
4.3.3 利用Flash制作课件97
练习与实践105
第5章 信息化教学环境下的教学设计与应用107
5.1 教学设计概述107
5.1.1 教学设计的概念107
5.1.2 教学设计的模式108
5.2 教学设计的过程109
5.2.1 前期分析109
5.2.2 教学目标的阐明113
5.2.3 教学策略的制订117
5.2.4 教学系统设计方案的编写126
5.2.5 教学设计成果评价128
5.3 教学设计应用与实例128
5.3.1 以教为主的信息化教学设计129
5.3.2 以学为主的信息化教学设计130
5.3.3 基于网络资源学习的教学设计133
练习与实践136
第6章 网络课程的设计与开发137
6.1 网络课程的概念137
6.1.1 网络课程的概念137
6.1.2 网络课程在教学中的应用138
6.2 网络课程的设计与开发139
6.2.1 网络课程的设计原则139
6.2.2 网络课程的开发流程140
6.2.3 利用博客开发网络课程145
6.2.4 利用Dreamweaver开发网络课程146
6.3 网络教学平台Moodle的应用153
6.3.1 网络教学平台Moodle的安装153
6.3.2 网络教学平台Moodle的功能155
6.3.3 网络教学平台Moodle的网络课程开发实例161
练习与实践168
第7章 信息技术与课程整合170
7.1 信息技术与课程整合概述170
7.1.1 信息技术与课程整合的概念170
7.1.2 信息技术与课程整合的目标171
7.1.3 信息技术与课程整合的意义172
7.2 信息技术与课程整合的实施173
7.2.1 信息技术与课程整合的基本条件173
7.2.2 信息技术与课程整合的教学模式175
7.2.3 信息技术与课程整合的教学评价178
7.3 信息技术与课程整合的实例186
7.3.1 文科实例分析186
7.3.2 理科实例分析188
练习与实践191
参考文献193