图书介绍
中学英语理解性教学设计原理与应用PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 陈明选，杨启光著 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303170791
- 出版时间：2014
- 标注页数：240页
- 文件大小：41MB
- 文件页数：251页
- 主题词：英语课－教学设计－中学
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图书目录
第一章 理解与理解性教学1
第一节 认识理解性教学的基本内涵3
第二节 英语理解的内涵及其教学特点7
第三节 英语理解性教学设计的主要原则15
第二章 深度理解与科学使用英语教材23
第一节 理论基本要点24
第二节 全面审视教材，获得对教材文本的深度理解25
第三节 “二次开发”教材，使教材变得更适合学生理解37
第四节 利用网络资源，为学生理解提供信息化支持45
第三章 理解性英语学习内容的确定53
第一节 理论基本要点54
第二节 合理整合语言知识与语言技能56
第三节 关注英语文化知识内容的教学63
第四节 重视激发学生兴趣与多元学习方式的知识70
第五节 体现学习内容的相关性，建立跨学科知识网络77
第四章 理解性英语教学目标的确定84
第一节 理论基本要点85
第二节 清晰理解与具体表述英语的教学目标87
第三节 确定和表述可测量的理解性教学目标97
第四节 体现出理解性教学目标的相互关联性105
第五章 理解性英语问题的设计119
第一节 理论基本要点120
第二节 为促使学生初步理解的引导性问题设计122
第三节 为促使学生深度理解的概括性问题设计130
第四节 为促使学生广泛理解的主题性问题设计142
第六章 理解性英语学习活动的设计策略150
第一节 理论基本要点151
第二节 分析学生语言学习“前理解”的起点154
第三节 创设多样化的理解性英语教学环境168
第四节 选择设计促进学生理解的教学方法183
第七章 理解性英语学习的评价设计193
第一节 理论基本要点194
第二节 建立促进学生理解的多维英语评价标准196
第三节 注重英语语言理解力水平的形成性评价205
第四节 创设多元评价机制，以评价促进学生理解212
第八章 理解性英语教学综合设计案例应用221
第一节 理解性英语教学研究课例分析222
第二节 理解性英语教学设计实例与点评227
主要参考文献235
后记239