图书介绍
网络意见领袖研究 基于思想政治教育视域PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王嘉著 著
- 出版社： 北京：中国文史出版社
- ISBN：9787503449062
- 出版时间：2014
- 标注页数：247页
- 文件大小：42MB
- 文件页数：262页
- 主题词：思想政治教育－研究－中国；互联网络－传播媒介－研究－中国
PDF下载
下载说明
网络意见领袖研究 基于思想政治教育视域PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第一章 绪论1
第一节 选题依据与研究意义1
一、选题依据1
二、研究意义4
第二节 国内外意见领袖与网络意见领袖研究述评5
一、国外意见领袖研究5
二、国外网络意见领袖研究13
三、国内传播学视域下的网络意见领袖研究16
四、国内思想政治教育视角下的网络意见领袖研究21
五、意见领袖与网络意见领袖研究现状比较23
第三节 研究内容和技术路线24
一、研究内容24
二、技术路线27
第四节 论文研究方法及创新点28
一、研究方法28
二、创新点28
第二章 思想政治教育研究网络意见领袖的必然性和理论基础30
第一节 必然性30
一、网络舆论的价值教育功能不容忽视31
二、思想政治教育方法发展的新趋势34
三、网络环境下受教育者的重要变化39
第二节 理论基础43
一、意见领袖理论44
二、思想政治教育的导向本质论50
三、榜样教育54
四、网络的多重属性62
第三章 网络意见领袖理论的若干问题阐释70
第一节 网络意见领袖的形成与发展70
一、形成条件71
二、产生与发展72
第二节 网络意见领袖的功能74
第三节 网络意见领袖的特点77
一、现实身份的多元化77
二、权力的软性化81
三、自身素质的核心化83
四、影响范围的广泛化84
第四节 网络意见领袖的分类85
一、分类标准85
二、按讨论话题内容分类87
三、按存续时间长短分类89
四、按网络平台分类93
第五节 网络意见领袖的作用方式100
一、“因势利导”与“造势引导”相结合100
二、设置网络议程102
三、设定议题框架105
四、抑制反对意见发表108
第六节 网络意见领袖的局限110
一、“双刃剑”效应111
二、有限的影响力112
第四章 思想政治教育网络意见领袖的基本问题界定114
第一节 思想政治教育网络意见领袖的内涵与类型114
第二节 思想政治教育网络意见领袖的特质115
一、话题切中时代脉搏116
二、观点代表社会呼声118
三、政治倾向复杂多样119
第三节 思想政治教育网络意见领袖作用的主要场域120
一、意识形态领域的纷争120
二、转型期的主要社会矛盾122
三、衣食住行等全国性民生问题123
四、日常社会生活中的道德冲突与困惑125
第五章 网络意见领袖的思想政治教育价值127
第一节 本体论价值127
一、实现主体性价值的网络信息发布者128
二、实现目的性价值的网络信息“把关人”130
三、实现导向性价值的网络舆论引导主体134
第二节 认识论价值137
一、提高针对性和有效性的载体138
二、深化交往实践的媒介142
第三节 方法论价值146
一、潜隐性教育价值147
二、“榜样教育”价值149
三、自我教育价值151
第六章 思想政治教育网络意见领袖的识别与引导154
第一节 网络意见领袖识别的基本步骤155
一、步骤一：活跃用户的识别155
二、步骤二：网络意见领袖的识别156
第二节 网络意见领袖识别结果的时段相关性157
一、根据突发公共事件识别157
二、根据时段变迁识别158
第三节 人人网大学生意见领袖的识别指标及方法160
一、识别指标161
二、样本选择162
三、分析方法163
第四节 人人网大学生意见领袖识别结果分析及现实求证164
一、基于中心性的识别结果分析164
二、基于认同系数的识别结果分析170
三、识别结果的现实求证172
第五节 大学生网络意见领袖的特点、引导策略及成效173
一、大学生网络意见领袖的特点174
二、大学生网络意见领袖的引导策略及成效175
第七章 思想政治教育网络意见领袖的培育179
第一节 思想政治教育网络意见领袖郭明义的微博分析180
一、日常运营分析180
二、粉丝数量及地域分布分析184
三、最热20条微博分析186
第二节 思想政治教育网络意见领袖的培育方法190
一、选择德才兼备的网络典型190
二、培养较高的网络应用能力191
三、采用多种形式扩大影响192
第三节 思想政治教育网络意见领袖郭明义的成功经验193
一、实事求是是基础194
二、发帖形式是前提196
三、发帖内容是关键197
四、方法艺术是保障199
第四节 思想政治教育网络意见领袖郭明义的培育成效203
第八章 思想政治教育视域下网络意见领袖现象的整体应对方略205
第一节 区别对待方略205
一、扶正抑偏与全程关注205
二、因势利导与事后干预207
第二节 识别引导方略209
一、建立科学的识别指标体系209
二、建立长效对话机制214
三、遵循适度引导的原则218
第三节 重点培育方略220
一、培育原则220
二、培育人选221
三、培育内容223
四、培育目标226
第四节 技术跟进方略230
一、提高网络平台的建设水平230
二、完善网络舆情监测和评估体系231
第五节 依法治理方略233
一、对蓄意传播虚假信息的治理234
二、对商业化的治理235
结语237
附录A郭明义新浪微博——被转发次数最多的20条241
后记246