图书介绍
基于学生认知基础的科学教学 初中、小学科学衔接教学研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 刘东晖主编 著
- 出版社： 宁波：宁波出版社
- ISBN：7552612223
- 出版时间：2013
- 标注页数：357页
- 文件大小：58MB
- 文件页数：368页
- 主题词：科学知识－教学研究－中小学
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图书目录
总序1
前言3
【第一部分 理论研究】3
第一章 小学生和中学生学习行为转变的研究3
小学生的学习心理特征3
初中生的学习心理特征7
小学及初中科学教育的衔接11
第二章 我国科学教育综述16
我国的科学教育16
我国的科学教师19
第三章 科学课程标准综述27
第四章 中小学科学课程标准的比较27
“前言”的比较27
课程目标的比较30
内容标准的比较34
实施意见和行为动词的比较53
【第二部分 教学建议】59
第一章 “走进科学”的教学建议59
探索奇妙的自然界59
什么是科学探究？65
建立你的健康信息档案72
几个重要的科学概念78
第二章 “地球上的生物”的教学建议84
艳丽多姿的生物84
生物的基本特征90
第三章 “生物的主要类群”的教学建议97
动物的主要类群97
植物的主要类群102
细菌和真菌106
生物的分类110
第四章 “生物多样性”的教学建议116
生物物种的多样性116
同种生物的差异性120
保护生物多样性125
第五章 “生物体的结构层次”的教学建议131
生物体131
细胞136
组织器官和系统142
第六章 “地球”的教学建议148
地球的形状和大小148
地球仪和经纬网154
地图和平面图160
第七章 “变化的地形”的教学建议165
火山与地震165
海陆的变迁171
千姿百态的地形177
第八章 “地月系”的教学建议184
地球运动184
昼夜与四季188
月球和月相194
第九章 “星空世界”的教学建议199
观天认星199
太阳205
太阳系208
银河系与河外星系212
第十章 “水”的教学建议217
地球上的水217
水的三态变化223
水是常用的溶剂229
配制溶液236
水的组成242
水资源的利用和保护248
第十一章 “空气”的教学建议255
空气的存在255
空气的成分260
氧气265
二氧化碳269
保护大气圈274
第十二章 “阳光”的教学建议279
太阳辐射能279
阳光的传播283
阳光的组成288
第十三章 “土壤”的教学建议294
土壤的组成和性状294
土壤与植物300
人类活动与土壤306
第十四章 “生态系统”的教学建议313
种群和群落313
生态系统317
生物圈322
第十五章 “动物和人的生殖与发育”的教学建议328
动物的生殖与发育328
人的生殖和发育333
第十六章 “植物和微生物的生殖和发育”的教学建议339
绿色开花植物的有性生殖和发育339
种子的萌发和幼苗的形成344
植物的无性生殖349
细菌和真菌的繁殖353