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卓越的秘密 如何通过发展优势成为卓越领导者PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
![卓越的秘密 如何通过发展优势成为卓越领导者](https://www.shukui.net/cover/49/30656716.jpg)
- (美)曾格等著 著
- 出版社: 北京:电子工业出版社
- ISBN:9787121239137
- 出版时间:2014
- 标注页数:174页
- 文件大小:24MB
- 文件页数:205页
- 主题词:企业领导学
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图书目录
第一部分 领导者可以从自身的优势中学到什么1
第一章 卓越领导者带领企业走向成功卓越领导者的影响可以衡量3
差异可测4
关于卓越领导者的几大问题4
我们的早期研究5
企业的各个层级都需要卓越领导者5
选拔程序大同小异6
分层级的组织7
上限和下限8
缩小差距8
测量领导力的影响9
小结18
第二章 为何强调优势高绩效领导者和优势之间的复杂联系19
专注于弱点的广泛性20
弥补弱点有时是正确的方式21
何时该去弥补弱点22
强化优势能成就卓越领导者23
卓越领导者并非完美23
成为卓越领导者的唯一途径25
这么做,没用25
定义优势27
优势与天赋28
经验下的领导力优势28
优势与弱点的相互作用30
绩效评估31
我们为什么要强调优势33
领导者优势与弱点的分布34
理解优势在领导力中的作用35
以优势为重心的最大挑战36
第三章 优势可以培养将优势提升到更高水平的多种方式37
培养优势的方法38
1.主要的学习方式39
2.通过正式培训学习39
3.在反馈过程中构建40
4.进行交叉训练44
5.在工作中学习45
6.形成可持续性46
领导技能的特殊挑战46
培养优势比弥补弱点更加有效47
第四章 领导力交叉训练培养领导技能的革命性方法49
领导技能可以学会吗49
领导者在整个职业生涯中如何成长和发展50
为什么要进行交叉训练(领导力交叉训练的工作原理)51
素质与其他行为之间的相关性52
互动效应53
直观的与非直观的伴随素质54
利用伴随素质培养领导力55
相关性与交叉训练57
伴随素质及其对行动计划的影响60
将谦卑之心变为显著优势的行动计划61
为什么伴随素质有效61
相关性与因果关系的悖论62
结尾反思63
第五章 从培养优势中受益为什么弥补弱点不能产生卓越领导者64
关于进步的哲学64
过分注意弱点65
培养优势66
培养优势的效果67
培养优势产生的结果69
领导效能提升后产生的结果70
培养优势的益处71
第二部分 如何培养卓越的优势73
第六章 如何着手确定待培养的优势75
应该着眼于弥补弱点吗?75
优势的回报77
抓住重点77
准确定位的重要性78
对自身优势和弱点的理解为什么不准确80
人人都有潜在的优势80
选择潜在优势素质81
区分性素质83
小结85
第七章 化平凡为非凡用线性方法提升技能86
模仿:提升技能的开始86
正式培训88
辅导89
辅导与年代差异89
练习91
线性发展的方法对初学者和改正弱点有效92
暗示与应用93
小结93
第八章 反馈在发展领导力优势中的重要性必胜法门94
改善绩效表现94
信息反馈的激励效果95
寻求反馈96
寻求反馈问题上的年代差别97
接受反馈99
接受反馈的技巧99
360度反馈101
辅导有助于反馈102
反馈也会很有趣102
小结103
第九章 在工作中发展优势整合各项在岗活动,推动领导力发展105
将成为卓越领导者作为目标105
在工作中培养优势106
如何在每天的工作活动中学习107
行动学习是建立领导优势的方法之一108
行动后反思是工作中培养优势的重要方法109
找出行为楷模110
首先选择想要发展的素质111
如何使学习更加容易114
第十章 让优势得以保持注重发展计划的连贯性115
持续性公式115
学习者的动机和意愿116
后续跟进120
小结120
第三部分 几种特殊考虑情况121
第十一章 个人贡献者发展优势是任何级别人员成功的基础123
问题一:是否可以期待个人贡献者领导他人?125
问题二:哪些要素能够促进个人贡献者达到高绩效?126
问题三:高效能个人贡献者能够起到多大的作用?128
问题四:在组织中,培养个人贡献者是否与培养惯常的管理者和领导者的过程不同?130
第十二章 摆脱困境何时要弥补弱点和致命缺陷133
弱点与致命缺陷的区别133
如何识别致命缺陷134
弥补致命缺陷的影响135
何时出现致命缺陷136
如何弥补致命缺陷137
史蒂夫·乔布斯的例子140
第十三章 优势会过度吗一个普遍的误解142
是否存在过度行为142
优势是否可以过度143
相反的观点143
优势的定义144
关于领导力优势的研究144
减弱优势还是将其扩大到极致145
小结146
第十四章 利用多评估者反馈来培养优势146
360度反馈测评何以成为最佳评估手段147
选择正确的能力评估148
与高标准而非平均水平对比149
评估领导对业绩的影响,比如对员工投入度的影响149
帮助领导者理解企业倡导的价值理念150
使用能引发书面评论的问题来提升反馈评价的质量150
使整个过程积极向上,而非消极被动151
让调研过程不会费时费力152
撰写易读易懂的反馈报告152
对360度反馈流程的批评152
对批评的回应153
小结155
附录A 领导者是与生俱来还是后天培养的156
附录B 优势运动的历史162
关于作者170
关于Zenger Folkman174