图书介绍

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抗战时期陕甘宁边区社会教育研究
  • 王玉钰著 著
  • 出版社: 北京:中国社会科学出版社
  • ISBN:7516178744
  • 出版时间:2015
  • 标注页数:192页
  • 文件大小:32MB
  • 文件页数:204页
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图书目录

第一章 绪论1

第一节 选题背景与研究意义1

一 选题背景1

二 研究意义3

第二节 文献资料与研究现状述评4

一 文献资料述析4

二 研究现状述评7

第三节 研究思路、研究内容与研究方法15

一 研究思路15

二 研究内容16

三 研究方法17

第四节 研究创新与不足18

一 研究创新18

二 研究不足19

第二章 抗战时期陕甘宁边区社会教育概论20

第一节 抗战时期陕甘宁边区社会教育的历史图景20

一 抗战时期边区社会教育的基本构架20

二 抗战时期边区社会教育的历史进程26

第二节 抗战时期陕甘宁边区社会教育生成的逻辑必然33

一 抗战时期边区社会教育发生的历史溯源33

二 抗战时期边区社会教育开展的现实缘由37

第三节 抗战时期边区社会教育的实质:思想政治教育活动42

一 抗战时期边区的社会教育:典型的思想政治教育活动43

二 抗战时期边区的社会教育:成功的群众思想政治教育活动44

第三章 需要与自愿:抗战时期陕甘宁边区社会教育的基本原则46

第一节 需要与自愿原则形成与发展的历史轨迹46

一 1937—1944年:探索发展阶段46

二 1944—1945年:贯彻落实阶段48

第二节 需要与自愿原则的实践与效果分析50

一 教育组织形式50

二 教育内容60

第三节 需要与自愿原则的理论阐释76

一 需要与自愿原则:心理学规律的直接表现76

二 需要与自愿原则:教育学原理的具体运用78

三 需要与自愿原则:思想政治教育学原理的生动体现79

第四章 教材与新秧歌:抗战时期陕甘宁边区社会教育的主要载体81

第一节 教材82

一 抗战时期边区社会教育教材概况82

二 教材的思想政治教育功能体现86

第二节 新秧歌93

一 抗战时期边区新秧歌概述93

二 新秧歌的思想政治教育成效分析98

第五章 抗战时期陕甘宁边区社会教育的效能110

第一节 边区群众文化水平显著提高110

一 识字教育面临重重困难111

二 识字教育成效明显,群众文化水平显著提高114

第二节 边区移风易俗成效明显118

一 全面完成二流子改造119

二 妇女得到极大解放121

三 破除迷信效果明显123

四 卫生意识和习惯改观124

第三节 边区民众积极支持抗日战争127

一 战争动员遭遇阻碍130

二 战争动员效果明显,为抗战胜利奠定坚实基础132

第四节 边区民众高度认同党的领导134

一 政治认同挑战严峻135

二 政治认同感增强,党的政权基础得到巩固138

第六章 抗战时期陕甘宁边区社会教育给予当代群众思想政治教育的经验与启示147

第一节 实现人的全面自由发展:群众思想政治教育的终极目的与价值取向147

一 终极教育目的的缺失与践行不足:社会教育出现问题的根本原因149

二 新中国成立到“文革”:群众运动对思想政治教育终极目的的偏离与违背150

三 “文革”后至今:对思想政治教育终极目标的回归、拓展与践行153

第二节 必须切实加强和做好农民的思想政治教育工作155

一 当前农民思想政治教育现状155

二 边区社会教育中农民思想政治教育的经验156

三 当前农民思想政治教育的方法与路径157

第三节 需要与自愿:群众思想政治教育必须坚持的原则158

第四节 有效利用教育载体:做好群众思想政治教育的路径选择160

第五节 建设和谐社会环境:做好群众思想政治教育的必要条件161

第六节 妥善解决民生问题:做好群众思想政治教育的物质基础162

第七节 命运共同体的构建:做好群众思想政治教育的根本保障163

第八节 教育主体以身作则:做好群众思想政治教育的重要节点165

余论173

参考文献177

后记191

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