图书介绍
中国现当代语文课程问题史论PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 陈黎明，王明建著 著
- 出版社： 济南：山东人民出版社
- ISBN：9787209083812
- 出版时间：2014
- 标注页数：307页
- 文件大小：22MB
- 文件页数：191页
- 主题词：中小学－语文课－研究－中国
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图书目录
总论 中国现当代课程的基本问题1
一、一体化：中国现代教育的一种新的解释框架1
二、中小学课程的基础性与预备性问题5
三、中小学课程的升学预备与就业预备问题34
四、中小学课程的全面发展与个性发展（统一要求与个性培养）问题49
五、对于现当代中小学课程问题的进一步思考67
第一章 语文课程名称问题73
第一节 “语文”课程名称的演进74
第二节 对“语文”课程名称的不同理解94
第三节 “语文”课程名称辨正104
第二章 语文课程性质问题113
第一节 对语文课程性质的不同认识113
第二节 语文课程性质的历史考察120
第三节 “交际性”是语文课程的根本属性127
第三章 语文课程目标问题142
第一节 语文课程目标的不同取向142
第二节 语文课程目标的嬗变152
第三节 语文课程目标的归宿166
第四章 语文课程知识问题183
第一节 对语文课程知识的论争183
第二节 语文课程知识的演进191
第三节 新课程语文知识与语文课程内容210
第五章 语文课程分课问题236
第一节 对语文课程分课的论争236
第二节 语文课程分课的发展261
第三节 语文课程分课体系的确立284
参考文献296
后记306