图书介绍
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- 王庆丰主编 著
- 出版社： 长春：吉林大学出版社
- ISBN：9787560140193
- 出版时间：2009
- 标注页数：184页
- 文件大小：80MB
- 文件页数：195页
- 主题词：农村学校：中小学－教师－师资培训－教材
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图书目录
第一章 成为高素质的农村教师1
让师德拂去尘埃，回归崇高1
执著于绿叶般的教育事业7
维护农村教师的心理健康10
做个受学生欢迎的教师14
班主任——特殊的身份要起到特殊的作用17
管好留守尖子生：不要让好苗横生枝权23
第二章 做无悔的奉献者29
教育是一种帮助29
成为优质服务的提供者33
捧着一颗心来，不带半根草去35
精神饱满地投入每一天37
第三章 在业务上胜人一筹39
专业精深，方可游刃有余39
高超的教学能力让你如虎添翼43
走科学施教之路49
触类旁通，多掌握点现代理论52
走创新教学之路56
形成自己的教学风格59
第四章 精心备好每一堂课63
注重目标性教学63
对教学任务的深刻理解67
做好生命化课堂的教学设计68
设计有意义的活动71
不断进行教后反思74
提高集体备课的实效性81
革新传统教案84
第五章 教无定法，贵在得法94
教少学多，“不教而教”91
在学习的难点上拓展智慧95
打造出类拔萃的语言表述100
妙用课堂冲突，创建沟通的课堂104
实施开放性教学评价107
整合、提升教学品位109
指导学生进行有效的合作学习110
学会选择有效的教学方法114
第六章 站在新课程教学的制高点上119
超越书本中心119
重塑课程资源观121
回归生活是课程改革的呼唤128
回归生活是时代精神的趋向129
资源就在我们身边134
把信息技术与学科教学相整合140
第七章 一定要做个研究型教师147
条件差不是理由，不研究就没有出路147
没有研究，就谈不上素质教育154
首先要有研究意识157
与其抱怨“没时间”，不如改变“教研观”160
参加校本研修，登上专业发展的直通车162
研究——班主任专业化成长的关键要素164
研究——让我们成为教改“排头兵”169
第八章 做好留守儿童的学习指导173
让兴趣成为留守儿童学习的动力源173
激发留守学生上思想品德课的积极性176
培养留守学生的自主学习能力178
教留守学生弹好“预习”这首前奏曲180