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第一章 绪论1

第一节 现代汉语歧义研究的回顾与前瞻1

一、现代汉语歧义研究之回顾2

二、现代汉语歧义研究之前瞻8

第二节 歧义研究的视角和方法10

一、结构的视角10

二、语义的视角11

三、信息处理的视角14

四、语用的视角16

五、认知的视角19

六、社会的视角22

七、对研究视角和方法的评价24

本章小结26

第二章 歧义识别与消解的社会认知28

第一节 歧义与认知28

一、语言表达与歧义29

二、语言理解与歧义30

三、语言认知的特点32

四、言语社区与歧义认知的差异性41

五、歧义的识别与消解43

第二节 本书研究目的与方法46

一、研究目的46

二、研究方法47

第三章 词汇歧义的认知差异56

第一节 歧义词语的认知调查56

一、词语歧义的认知过程57

二、词汇歧义认知的调查结果60

第二节 影响词语歧义识别的主要因素65

一、词语歧义辨识与词义隐显的关系66

二、词语歧义辨识与社会认知的关系68

三、词语歧义辨识与受教育程度的关系69

四、词语歧义辨识与言语互动的关系69

五、词语歧义辨识与性别的关系72

第三节 认知域对词语歧义识别的影响74

一、认知域及其特点74

二、认知域与词语歧义辨识78

本章小结87

第四章 句法歧义的认知差异89

第一节 句法歧义的形成与认知调查89

一、句法歧义的形成与认知89

二、句法结构歧义认知调查的结果分析91

第二节 句法结构歧义的认知情况分析94

一、汉语社区使用者对句法结构歧义的认知95

二、非汉语社区使用者对句法结构歧义的认知102

第三节 认知模式对句法结构歧义识别的影响106

一、认知模式的特点与类别106

二、认知模式与汉语句法结构歧义112

本章小结127

第五章 词汇歧义消解的认知机制131

第一节 词汇歧义消解的心理机制131

一、词汇歧义形成的原因132

二、词汇歧义消解的过程135

三、词汇歧义消解的认知模式137

第二节 词汇歧义消解的认知调查分析141

一、词汇歧义消解在意义类型上的差异性分析141

二、词汇歧义消解在性别上的认知差异分析148

第三节 词汇歧义消解的认知过程分析157

一、词义层次网络认知模式与歧义消解158

二、激活—抑制认知模式与歧义消解159

三、词义通达认知模式与歧义消解161

四、特征比较认知模式与歧义消解162

本章小结165

第六章 句法歧义消解的认知机制169

第一节 句子理解与歧义的形成169

一、对句法结构的接受程度170

二、句法结构加工的剖析策略171

三、句法结构记忆的容量172

第二节 汉语句法歧义消解的心理机制173

一、组块在层次结构歧义消解中的作用175

二、指向在层次结构歧义消解中的作用176

三、转换在层次结构歧义消解中的作用177

第三节 句法结构歧义消解的认知调查结果分析178

一、结构层次不同形成歧义的认知179

二、语义关系不同形成歧义的认知186

三、语义特征不同形成歧义的认知190

四、语义焦点不同形成歧义的认知195

五、语义指向不同形成歧义的认知201

六、语义指向、语义特征都不同形成歧义的认知203

第四节 句法歧义消解的认知机制206

一、结构层次不同形成歧义的消解206

二、语义关系不同形成歧义的消解210

三、语义特征不同形成歧义的消解212

四、语义焦点不同形成歧义的消解215

五、语义指向不同形成歧义的消解224

六、语义指向、语义特征都不同形成歧义的消解225

本章小结228

本书结论230

一、歧义认知的差异性是言语互动不平衡的表现230

二、歧义认知的方式受社会言语互动的影响232

附录235

附录A：容易产生歧义的词语表235

附录B：语义理解情况调查（问卷调查）237

附录C：语义理解情况调查（互联网调查）243

参考文献252

后记265