图书介绍

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教育社会学的前沿议题
  • 吴刚主编 著
  • 出版社: 上海:上海教育出版社
  • ISBN:9787544431002
  • 出版时间:2011
  • 标注页数:256页
  • 文件大小:15MB
  • 文件页数:266页
  • 主题词:教育社会学-研究

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图书目录

第一章 教育社会学的理论历程与前沿议题1

第一节 教育社会学的思想先驱1

第二节 工业社会发展与教育的功能9

第三节 从微观社会学观点看教育与社会21

第四节 中国教育社会学的重建26

第五节 教育社会学的前沿议题27

第六节 全球化对本土化32

第二章 语码理论与符号控制39

第一节 语码理论的理论渊源39

第二节 语码理论的构架:伯恩斯坦课程社会学的理论变量47

第三节 语码理论与符号控制51

第四节 伯恩斯坦语码理论的学术影响67

第三章 课堂的社会过程与隐性课程72

第一节 作为社会场域的课堂72

第二节 社会阶层与隐性课程80

第四章 社会资本与教师群体的专业成长87

第一节 社会资本的理论分析87

第二节 社会资本与教师群体专业发展102

第三节 社会资本与教师合作文化120

第五章 教育平等的女性主义视角134

第一节 教育平等的基本观念134

第二节 女性主义与女性主义思潮138

第三节 女性主义视野下的教育机会均等151

第六章 国际媒体素养教育研究173

第一节 媒体素养教育的发展及主要理论173

第二节 媒体素养教育的实践181

第三节 媒体素养教育教学实例分析197

第四节 关于媒体素养教育的几点思考208

第七章 转型社会中的教师身份认同——以上海市流动教师为例214

第一节 身份认同214

第二节 流动教师身份认同的日常展开226

第三节 流动教师在学校内部分层化中的身份认同240

第四节 不同教师身份认同之间的类似和差异251

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