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![设计概论](https://www.shukui.net/cover/50/30822458.jpg)
- 彭泽立编著 著
- 出版社: 长沙:中南大学出版社
- ISBN:7810619535
- 出版时间:2004
- 标注页数:164页
- 文件大小:80MB
- 文件页数:172页
- 主题词:
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图书目录
第一节 设计的概念及其意义1
第一章 导论1
第二节 设计的特征3
第三节 设计的原则8
第四节 设计的类型10
第二章 设计与艺术论15
第一节 艺术与设计15
第二节 设计与造型19
第三节 设计与装饰23
第三章 设计需要论29
第一节 人类进步与需要29
第二节 人类需要的设计学分析31
第三节 市场需要与设计39
第一节 设计思维学42
第四章 设计思维论42
第二节 科学与艺术统合的设计思维观50
第五章 设计心理论54
第一节 不同设计内容的心理要求54
第二节 设计的一般心理分析58
第三节 设计的社会心理学分析62
第六章 设计技术与材料论65
第一节 设计与技术65
第二节 设计与材料70
第七章 设计程序与管理论74
第一节 设计方法学74
第二节 设计程序77
第三节 设计管理80
第一节 设计美的特点84
第八章 设计美学论84
第二节 设计美的构成87
第三节 设计美的形式法则93
第四节 设计美的构成表现97
第九章 设计风格论100
第一节 设计风格的概念100
第二节 设计风格的内在矛盾102
第三节 设计风格的意义105
第四节 20世纪西方主要设计风格107
第十章 设计文化论113
第一节 设计与文化113
第二节 生活方式与设计115
第三节 文化与传统117
第一节 设计批评的价值与意义121
第十一章 设计批评论121
第二节 设计批评的标准122
第三节 设计批评的方式125
第四节 设计批评的理论126
第十二章 设计师论130
第一节 走向职业化的设计师130
第二节 设计师的基本素养134
第三节 设计师的类型137
第四节 设计师的地位和社会职责139
第十三章 设计教育论142
第一节 设计教育的历史与现状142
第二节 设计教育的特点143
第三节 世界设计教育体系的基本类型145
第四节 构建具有中国特色的设计教育新体系148