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第一部分　高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案汇编3

1.1 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——计算机应用技术专业教学计划3

1.2 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——计算机系统维护专业教学计划10

1.3 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——计算机多媒体技术专业教学计划17

1.4 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——软件技术专业教学计划24

1.5 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——计算机网络技术专业教学计划31

1.6 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——网络系统管理专业教学计划38

1.7 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——计算机信息管理专业教学计划45

1.8 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——电子商务专业教学计划52

1.9 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——信息安全技术专业教学计划59

1.10 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——电脑艺术设计专业教学计划66

1.11 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——图形图像制作专业教学计划73

1.12 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——多媒体设计与制作专业教学计划80

1.13 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——影视多媒体技术专业教学计划87

1.14 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——影视动画专业教学计划94

1.15 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——动漫设计与制作专业教学计划101

1.16 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——广告设计与制作专业教学计划108

1.17 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——电脑游戏设计专业教学计划115

1.18 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——计算机控制技术专业教学计划122

第二部分　对高等职业教育领域双证课程改革的研究与实践129

2.1　对我国职业教育课程改革热点问题的研究129

一、当前职业教育领域的几个焦点问题129

二、用科学的课程方法论指导高职课改的紧迫性131

三、关于高职课程属性的讨论133

2.2 国内外职业教育课程开发方法借鉴134

一、课程开发方法——知识统化问题134

二、工作过程系统化课程134

三、职业能力系统化课程139

2.3　我国职业资格制度与高职领域实施“双证书”教学的现状142

一、法律依据与政策导向142

二、国外“双证制度”的历史经验143

三、我国的职业资格证书制度现状144

四、院校推行“双证制度”的模式与现状148

2.4　职业导向、面向双证的职业教育课程结构研究149

一、“双证课程”是实现“就业导向”的关键149

二、“双证课程”的结构模型150

三、“双证课程”的特点152

四、“双证课程”资源建设的技术规范155

2.5 “双证书”课程体系编制实例158

一、关于课程开发方法158

二、链式课程（职业专项能力课程）开发的实践164

三、实训课程开发的设想167