图书介绍
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- 苗东霞著 著
- 出版社： 北京：中央民族大学出版社
- ISBN：9787811088977
- 出版时间：2010
- 标注页数：390页
- 文件大小：68MB
- 文件页数：399页
- 主题词：汉语－少数民族教育－教学研究－新疆
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 对少数民族学生汉语教学的几点思考1
第二节 必须捕捉汉语教学难点5
第三节 汉语教学三种模式的建设16
第四节 双语教学的课程设计模式23
第五节 民族文化传承与双语教学31
第六节 汉语教学中思维方式的导入39
第二章 汉语语音教学研究46
第一节 汉语语音教学概述46
第二节 汉语语音教学的难点分析53
第三节 习得汉语韵律的难点分析84
第三章 汉语词汇教学研究93
第一节 汉语和柯尔克孜语构词法对比93
第二节 汉语和柯尔克孜语词义对比96
第三节 汉语和柯尔克孜语词汇与文化120
第四章 汉语语法教学研究128
第一节 口语课中的语法教学128
第二节 汉语和维吾尔语语序之异同139
第三节 汉语动态助词“了”的难点分析155
第四节 汉语动态助词“过”的难点分析177
第五节 汉语动态助词“着”的难点分析186
第六节 从维吾尔语反观汉语“着”的特点201
第七节 汉语程度补语习得的偏误分析214
第八节 汉语状态补语习得的偏误分析224
第九节 汉语可能补语习得的偏误分析236
第十节 汉语介词结构作补语习得的偏误分析246
第五章 文字259
第一节 新疆少数民族学生汉字教学概述259
第二节 标点符号在第二语言教学中的作用263
第三节 新疆少数民族学生的汉语写作教学271
第四节 “写—评—写”教学模式277
附录282
一、偏误语料—正误对照282
（一）汉语语音偏误语料282
（二）汉语语法偏误语料308
二、《汉语文写作》课教案365
参考文献385
后记389