图书介绍
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- 戴万稳著 著
- 出版社： 南京：南京大学出版社
- ISBN：9787305051012
- 出版时间：2007
- 标注页数：265页
- 文件大小：35MB
- 文件页数：288页
- 主题词：跨国公司－组织管理学
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图书目录
《南京大学博士文丛》总序（洪银兴）1
序（赵曙明）1
自序1
前言1
第一章 研究缘起1
第一节 研究背景1
一、跨国公司在华20年1
二、研究团队24
三、研究的发端与架构26
第二节 研究的基础、思路和方法31
一、研究基础：相关概念的界定31
二、研究的思路和方法42
三、研究单位和样本45
第三节 研究的创新之处47
第二章 文献回顾48
第一节 跨国公司竞争优势与核心竞争力理论49
一、跨国公司海外直接投资的理论解释49
二、跨国公司核心竞争力理论解释56
三、跨国公司组织学习62
第二节 跨国公司跨文化管理理论66
一、跨国公司跨文化管理的理论观点66
二、跨国公司的跨文化管理模式68
三、跨国公司跨文化测量研究71
第三节 学习型组织与组织学习过程理论76
一、学习型组织的提出和相关理论研究77
二、组织学习过程理论88
三、组织学习的内部推动因素研究112
四、跨国公司跨文化组织学习能力分析115
第四节 对相关文献的综述119
第三章 研究设计130
第一节 荷兰社会文化分析131
一、荷兰的历史131
二、荷兰人的性格132
三、荷兰的社会文化134
四、荷兰的组织管理文化136
第二节 社会文化差异对组织学习能力和效果的影响分析138
一、权力距离倾向对组织学习能力和效果的影响143
二、不确定性风险规避倾向对组织学习能力和效果的影响145
三、个人主义倾向对组织学习能力和效果的影响147
四、柔性倾向对组织学习能力和效果的影响149
五、长期考虑倾向对组织学习能力和效果的影响151
第三节 跨文化对组织学习能力和效果的影响测量设计153
一、中荷跨文化测量153
二、荷属跨国公司在华子公司组织学习能力和效果的测量156
第四章 实证分析161
第一节 研究样本及工具161
一、调查问卷的编码与分析工具161
二、变量的测量量表分析162
三、研究取样175
四、样本的分布特征177
第二节 数据分析180
一、分量表描述及各层面相关分析180
二、社会文化差异对组织学习能力和效果的影响路径分析184
第三节 研究结论191
第五章 讨论与政策建议196
第一节 讨论：变革和学习的时代197
第二节 提升组织学习能力政策建议200
一、有利于促进组织学习的组织结构设计201
二、组织学习文化的建设203
三、组织学习的激励和推动206
本研究的发端、不足和后续研究设想210
附录一 研究样本简介213
附录1-1 荷兰飞利浦集团公司213
附录1-2 荷兰阿克苏诺贝尔集团公司214
附录1-3 荷兰帝斯曼集团公司215
附录二 本研究调查问卷（中、英文）217
附录2-1 中文调查问卷217
附录2-2 英文调查问卷228
参考文献（英文）242
参考文献（中文）259
后记263