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创造创新能力训练
  • 陶学忠编著 著
  • 出版社: 北京:中国时代经济出版社
  • ISBN:7801691377
  • 出版时间:2002
  • 标注页数:275页
  • 文件大小:9MB
  • 文件页数:291页
  • 主题词:青少年(学科: 创造力 学科: 能力培养 学科: 研究) 青少年 创造力 能力培养

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图书目录

题词 袁张度1

序 韩志方1

前言 陶学忠1

第一篇 认识创造创新1

一、什么是创造、创新能力1

二、左右脑的协同分工5

训练1-1:思维方式测试6

三、开发右脑的训练方法9

训练1-2:右脑开发训练11

四、创造、创新能力的障碍14

训练1-3:克服思维习惯障碍训练15

训练1-4:自信心训练17

五、创造的过程23

六、训练的原则和要求24

七、多种观念激发术26

八、你有创造、创新能力吗?29

训练1-5:创造、创新能力测试30

第二篇 创造思维训练32

一、想象力是创造、创新之源33

二、扩散思维34

训练2-1:扩散思维训练35

三、集中思维38

训练2-2:集中思维训练40

四、变通思维43

训练2-3:变通思维训练44

五、越障思维47

训练2-4:越障思维训练48

六、逆向思维52

训练2-5:逆向思维训练54

七、形象思维60

训练2-6:形象思维训练62

八、联想思维65

训练2-7:联想思维训练70

九、多维思维75

训练2-8:多维思维训练81

十、超前思维86

训练2-9:超前思维训练88

十一、综合思维89

训练2-10:综合思维训练90

十二、变异思维91

训练2-11:变异思维训练93

十三、辩证逻辑思维94

训练2-12:辩证逻辑思维训练98

第三篇 创造技法训练100

一、组合法100

训练3-1:组合法训练104

二、换元法106

训练3-2:换元法训练108

三、模仿法110

训练3-3:模仿法训练112

四、希望点列举法113

训练3-4:希望点列举法训练114

五、奥斯本检核表115

训练3-5:奥斯本检核表训练118

六、5W2H法119

训练3-6:5W2H法训练122

七、聪明十二法122

训练3-7:聪明十二法训练128

八、信息交合法129

训练3-8:信息交合法训练134

九、移植法135

训练3-9:移植法训练137

十、开孔挖槽法140

训练3-10:开孔挖槽法训练141

十一、三思法142

训练3-11:三思法训练143

第四篇 团体创造创新训练145

一、团体创造创新概述145

训练4-1:团体内角色意识训练147

二、脑力激荡法148

训练4-2:脑力激荡训练153

三、6-3-5法155

训练4-3:6-3-5法训练156

四、脑力乒乓法157

训练4-4:脑力乒乓法训练158

五、TEAM工作法159

训练4-5:TEAM工作法训练161

六、提喻法162

训练4-6:提喻法训练169

七、观念的评价170

训练4-7:评价观念训练173

八、观念的实施173

训练4-8:实施观念训练180

第五篇 创新技能训练181

一、学习能力181

训练5-1:学习能力训练186

二、问题能力187

训练5-2:问题能力训练190

三、借力能力191

训练5-3:借力能力训练193

四、抓机遇能力193

训练5-4:抓机遇能力训练199

五、凭借信息能力200

训练5-5:凭借信息能力训练202

六、延伸大脑能力203

训练5-6:延伸大脑能力训练206

七、操作能力207

训练5-7:操作能力训练210

八、完成能力211

训练5-8:完成能力训练219

第六篇 创新个性品质训练221

一、创造、创新意识221

训练6-1:创造、创新意识训练222

二、伟人品质内化自我224

训练6-2:伟人品质内化自我训练224

三、胆识225

训练6-3:胆识训练225

四、毅力—勤奋226

训练6-4:毅力—勤奋训练227

五、活力229

训练6-5:活力训练230

六、追求卓越231

训练6-6:追求卓越训练234

七、自我激励234

训练6-7:自我激励训练238

八、创意思维239

训练6-8:创意思维训练240

九、潜意识247

训练6-9:潜意识训练252

十、直觉253

训练6-10:直觉训练257

十一、灵感260

训练6-11:灵感训练267

部分训练题参考答案272

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