图书介绍

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罗谚，符志松，左璐编著著
出版社：北京：中国书籍出版社
ISBN：7506850094
出版时间：2015
标注页数：285页
文件大小：133MB
文件页数：296页
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图书目录

第一章大学英语教学模式及实践研究1

第一节大学英语教学模式建设的现状1

一、教学模式1

二、大学英语教学模式4

第二节大学英语教学模式建设的发展8

一、大学英语教学模式的改革9

二、大学英语教学模式发展的趋势10

三、大学英语新型教学模式及其实践过程13

四、英语教师培训与素质的提高14

五、网络化英语教学模式15

第二章大学英语教学中的文化教育19

第一节大学英语教学中的文化教育19

一、从事文化教育的原因和意义19

二、文化教育的内涵22

三、文化教育的方法26

第二节非言语交际在英语教学中的应用34

一、非言语交际概述34

二、非言语交际中的文化差异36

三、非言语交际的英语教学实践38

第三节大学英语教学中加强文化教育的必要性及策略39

一、大学英语教学中加强文化教育的必要性39

二、大学英语教学中文化教育的现状41

三、大学英语教学中文化教育的对策43

第三章大学英语词汇教学方法及实践研究46

第一节英语词汇教学综述46

一、英语词汇教学的重要性46

二、英语词汇教学的现状47

三、大学英语词汇教学的目标与内容48

四、英语词汇教学的原则52

第二节英语词汇教学方法的运用技巧58

一、词汇呈现技巧59

二、词汇记忆技巧63

三、词汇应用技巧68

四、词汇评价技巧71

五、培养学生的词汇学习技巧72

第三节大学英语词汇教学方法的实践应用73

一、以“名人”为实例词汇教学实践73

二、看图描述词汇教学实践77

三、游戏词汇教学实践77

四、情景词汇教学实践78

五、情景表演和旁白设计相结合的词汇教学实践79

六、以点带面、自主探究式的词汇教学实践80

第四章大学英语语法教学方法及实践研究82

第一节英语语法教学简述82

一、大学英语语法教学的意义83

二、大学英语语法教学的现状84

三、大学英语语法教学的目标与内容87

四、大学英语语法教学的原则88

第二节大学英语语法教学策略95

一、大学英语语法教学策略简介95

二、大学英语语法教学策略的具体操作方式99

三、英语语法教学法的评价体系101

第三节大学英语语法教学方法的实践102

一、任务型语法教学任务中的实践102

二、自主探究式语法教学实践104

三、语法规则教学实践105

第五章大学英语听力教学方法及实践研究115

第一节听的心理机制115

一、听的过程与人类记忆的关系115

二、听力理解的心理过程116

三、听力理解的心理特征117

第二节大学英语听力教学法综述117

一、大学英语听力教学的基本现状117

二、大学英语听力教学的目标与内容119

三、大学英语听力教学的原则120

第三节大学英语听力教学方法的运用技巧123

一、利用相关信息123

二、实用技巧124

三、应试技巧126

第四节大学英语听力教学方法实践应用129

一、“听说结合”听力教学实践129

二、“听读结合”听力教学实践131

三、“视听结合”听力教学实践132

四、“视听说结合”听力教学实践133

第六章大学英语口语教学法与实践研究136

第一节大学英语口语教学的基本模式136

一、一般教学模式136

二、Let's教学模式137

三、3P教学模式138

四、任务型教学法139

第二节大学英语口语教学综述140

一、大学英语口语教学的现状140

二、大学英语口语教学的目标与内容142

三、大学英语口语教学的原则144

第三节大学英语口语教学运用技巧146

一、交际型教学技巧146

二、互动式教学技巧147

三、功能评价教学技巧148

四、文化导入教学技巧150

五、情境教学技巧151

六、课外教学技巧152

第四节大学英语口语教学法实践应用153

一、口语教学实践153

二、LETS听说教学实践157

三、听、说相结合综合性大学口语教学实践158

四、任务型大学英语口语教学实践160

五、“话题讨论”口语教学实践164

六、3P口语教学实践168

第七章大学英语阅读教学方法及实践研究170

第一节大学英语阅读教学综述170

一、大学英语阅读教学的现状170

二、大学英语阅读教学的目标与内容173

三、大学英语阅读教学的原则174

第二节大学英语阅读教学方法运用技巧176

一、阅读前的技巧176

二、阅读中的技巧177

三、阅读后的技巧181

第三节大学英语阅读教学方法实践应用182

一、“PR-WR—PR”教学实践182

二、“先学后教”教学实践183

三、“导学互动”教学实践186

四、“小组合作”教学实践187

第八章大学英语写作教学方法及实践研究190

第一节写作的概述190

一、视觉到运动觉190

二、书写技巧的动型化191

三、联想性的构思能力191

四、演进式的表达技能192

第二节大学英语写作教学综述192

一、大学英语写作教学的现状192

二、大学英语写作教学的目标与内容198

三、大学英语写作教学原则201

第三节大学英语写作教学方法运用技巧202

一、选题构思技巧202

二、文章开篇技巧203

三、段落展开技巧206

四、文章结尾技巧208

五、文章修改技巧208

第四节大学英语写作教学方法实践应用211

一、小组合作式写作教学实践211

二、话题式写作教学实践213

三、过程性写作教学实践215

第九章大学英语翻译教学方法及实践研究219

第一节翻译的概述219

一、翻译是一种技能219

二、翻译是一门科学219

第二节大学英语翻译教学综述220

一、大学英语翻译教学的现状220

二、大学英语翻译教学的目标与内容223

三、大学英语翻译教学原则225

第三节大学英语翻译教学方法运用技巧228

一、运用推理技巧228

二、运用文化图式技巧229

三、运用语境技巧229

四、运用猜测技巧230

五、运用策略技巧230

第四节大学英语翻译教学方法实践应用247

一、以组为单位翻译教学实践247

二、“师生互动”翻译教学实践249

三、“策略运用”翻译教学实践分析251

第十章大学英语教学评估的应用实践研究254

第一节大学英语教学评估的类别与内容254

一、英语教学评估的类别254

二、英语教学评估的范畴255

第二节大学英语教学评估的原则258

一、主体性原则258

二、目的性原则259

三、真实性原则259

四、发展型原则260

五、效益性原则260

六、过程性原则260

七、情感原则261

八、多维性原则261

九、反馈性原则262

第三节大学英语教学评估的价值与功能262

一、英语教学评估的价值262

二、英语教学评估的功能264

第四节大学英语教学评估运用技巧266

一、对学生的评估技巧266

二、对教师的评估技巧279

三、对教材的评估技巧279

四、其他实用评估技巧280

参考文献282