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第一章 概论1

第二章 儿童神经心理发育5

第一节 神经系统的发育5

一、 神经管的形成5

二、 脑的发良5

三、 脊髓的发良8

四、 神经纤维髓鞘的形成8

第二节 感知、运动和语言的发育9

一、 感知的发育9

五、 神经反射的发良9

二、 运动的发育11

三、 语言的发育15

第三节 智力的发育与非智力因素的发展18

一、 认知、注意、记忆、思维、想像的发育18

二、 智力的本质、结构与因素理论及发展的一般规律26

三、 非智力因素的概念、作用及发展策略35

四、 动机、兴趣、情绪、情感、意志和个性的发展36

第四节 与儿童心理行为有关的几种理论学说及影响心理发展的因素46

一、 与儿童心理行为有关的理论学说46

二、 儿童心理发展的影响因素52

第一节 脑电图58

一、 脑电图的基本原理58

第三章 儿童神经电生理及影像学检查58

二、 脑电图的操作技术及注意事项60

三、 脑电图的基本成分61

四、 儿童脑电图的分析诊断67

第二节 儿童脑电地形图检查67

一、 脑电地形图的基本原理67

二、 脑电地形图的分析和诊断67

一、 CT成像的基本原理及分析诊断68

第三节 儿童颅脑CT检查68

二、 正常颅脑CT表现69

三、 小儿颅脑CT表现特点70

四、 CT的临床应用71

第四节 磁共振成像79

一、 MRI的原理与方法79

二、 MRI的图像特点80

三、 MRI分析与诊断81

四、 正常脑发育的MRI81

五、 MRI的临床应用83

第五节 脑诱发电位87

第四章 儿童心理测验方法89

第一节 心理测试的方法学89

一、 量表的基本原理89

二、 心理测验的种类和功用89

三、 心理测验的内容91

四、 心理测验的要求91

五、 量表的质量91

六、 量表的应用92

一、 丹佛发育筛查测验93

第二节 儿童智力测验93

二、 绘人测验94

三、 Peabody图片词汇测验95

四、 50项提问智能测验法95

五、 盖塞尔发展量表96

六、 中国比奈智力测验98

七、 韦克斯勒智力量表99

八、 瑞文标准推理测验102

第三节 儿童个性测验102

一、 艾森克个性问卷102

二、 NYLS3-7岁儿童气质问卷103

三、 Carey儿童气质量表系列104

一、 Achenbach儿童行为筛查量表105

第四节 儿童行为量表105

二、 Rutter儿童行为问卷107

第五节 婴儿-初中学生社会生活能力量表107

第五章 儿童的心事保健109

第一节 婴儿期心理发育特点与保健109

一、 婴儿感觉和知觉的发育109

三、 婴儿记忆的发育111

四、 婴儿语言的发育111

二、 婴儿注意的发育111

五、 婴儿情绪和情感的发育112

六、 婴儿的教养与保健112

第二节 幼儿期心理发育特点与保障113

一、 幼儿期儿童感觉和知觉的发展113

二、 幼儿期儿童注意的发育114

三、 幼儿期儿童识记的发育114

四、 幼儿期儿童想象的发育114

五、 幼儿期儿童语言的发育115

六、 幼儿期儿童思维的发育115

八、 幼儿期儿童意志的发育116

九、 幼儿期儿童自我意识的发育116

七、 幼儿期的情绪和情感116

十、 幼儿期教育与保健117

第三节 学龄前期心理发育特点与保健117

一、 学龄前期儿童记忆的发育118

二、 学龄前期儿童想象的发育118

三、 学龄前期儿童语言的发育119

四、 学龄前期儿童思维的发育119

五、 学龄前期儿童的情感发育特点120

七、 学龄前期儿童个性的初步形成121

六、 学龄前期儿童意志的发育121

八、 学龄前期儿童的教养与保健122

第四节 学龄期和青春期心理发育特点与保健122

一、 学龄期儿童的学习123

二、 学龄期儿童思维发育的特点123

三、 学龄期儿童的个性与社会性的发育125

四、 学龄期儿童的教养与保健126

五、 青春期面临的心理危机及保健126

第六章 儿童精神发育迟滞130

第一节 概述130

第二节 21-三体综合征136

第三节 脆性X染色体综合征139

第四节 先天生卵巢发育不全综合征142

第五节 先天性圉丸发育不全综合征144

第六节 苯酮尿症145

第七节 结节性硬化症149

第八节 神经纤维瘤病150

第九节 先天性甲状腺功能低下152

一、 颅缝早闭157

二、 头小畸形157

第十节 先天性颅脑畸形157

三、 先天性脑积水158

四、 其他与精神发育迟滞有关的颅脑畸形159

第七章 儿童语言发育障碍161

第一节 正常儿童语言发育161

第二节 特定性言语和语言发育障碍162

一、 言语发育迟缓164

二、 特殊性语言发育障碍166

三、 发育性发音障碍168

四、 口吃170

五、 选择性缄默症172

第一节 多动障碍175

第八章 儿童多动障碍与感觉统合失调症175

第二节 感觉统合失调症184

第九章 儿童抽动障碍188

第一节 一过性抽动障碍188

第二节 慢性抽动障碍189

第三节 抽动秽语综合征190

第十章 儿童睡眠障碍198

第一节 夜醒199

第二节 夜间摇头200

第三节 睡惊症201

第四节 梦魔202

第五节 睡行症203

第六节 发行性睡病205

第七节 睡眠呼吸暂停-过度嗜睡综合征206

第八节 青少年失眠207

第十一章 儿童进食障碍209

第一节 异食癖210

第二节 儿童神经性厌食215

第三节 贪食症222

第十二章 儿童不良习惯228

第一节 咬指甲癖228

第二节 吸吮手指230

第三节 依赖行为231

第四节 退缩行为233

第五节 习惯性阴部摩擦234

第六节 倔强235

第十三章 儿童排泄障碍237

第一节 儿童遗尿症238

第二节 儿童遗粪症242

第十四章 儿童广泛性发育障碍245

第一节 婴儿弧独症245

第二节 Asperger综合征253

第三节 Rett综合征254

第四节 婴儿痴呆255

第十五章 儿童精神病258

第一节 儿童精神分裂症258

第二节 儿童情感性精神障碍268

第十六章 儿童情绪障碍275

第一节 焦虑症278

第二节 恐怖症281

第三节 学校恐怖症282

第四节 强迫症285

第五节 癔症289

第一节 儿童期性识别障碍293

第十七章 儿童性心理障碍293

第二节 性倒错296

第三节 手淫298

第十八章 儿童品行障碍301

第一节 概述301

第二节 常见的品行障碍304

第三节 品行障碍的其他类型309

一、 对立违抗性障碍309

二、 少年犯罪311

第一节 学习困难313

第十九章 儿童学习困难与学习技能发育障碍313

第二节 特定学校技能发育障碍316

第二十章 心理咨询323

第一节 心理咨询的概念、意义和范围323

一、 心理咨询的概念323

二、 心理咨询的意义324

三、 心理咨询的范围和种类324

第二节 心理咨询的过程326

一、 建立咨询关系326

三、 问题诊断分析327

二、 收集资料327

四、 制定咨询计划328

五、 实施方案328

六、 追踪检查和反馈巩固330

七、 中断、停诊与转诊331

第三节 心理咨询的形式及原则331

一、 心理咨询的形式331

二、 心理咨询的原则332

一、 咨询人员必须具备条件333

二、 咨询人员的资格333

第四节 心理咨询人员的必备条件333

三、 专业要求334

四、 专业职责334

五、 其他334

第二十一章 心理治疗336

第一节 个别心理治疗337

一、 治疗原则338

二、 适应症338

三、 治疗方法338

第二节 集体心理治疗341

一、 集体心理治疗的流派342

四、 集体心理治疗的主要类型344

三、 集体心理治疗的一般特征344

二、 集体心理治疗的机制及作用的主要因素344

五、 集体心理治疗的原则345

六、 集体心理治疗的适应证346

七、 集体心理治疗的治疗方法346

第三节 家庭治疗348

一、 儿童家庭治疗的发展起源349

二、 家庭治疗的适应证350

三、 家庭治疗的模式350

四、 家庭治疗的原则351

五、 家庭治疗的方法351

六、 家庭治疗的目标353

第二十二章 行为治疗355

一、 行为治疗的理论基础356

二、 行为治疗的原则357

第一节 系统脱敏法358

一、 系统脱敏法的理论基础358

二、 系统脱敏法的变式358

三、 系统脱敏法的适应证359

四、 系统脱敏法的方法359

第二节 冲击疗法361

二、 冲击疗法的主要方式362

一、 冲击疗法的理论基础362

三、 冲击疗法的适应证363

四、 冲击疗法的治疗方法363

第三节 示范疗法364

一、 示范疗法的理论基础364

二、 示范疗法的适应证365

三、 示范疗法的治疗方法365

四、 示范疗法解除儿童对各种紧张性诊疗程序恐惧的方法365

第四节 暗示疗法366

一、 暗示疗法的理论基础366

二、 暗示疗法的种类与方式367

三、 暗示疗法的内容368

四、 暗示疗法的一般原则368

五、 暗示疗法的适应证369

六、 暗示疗法的治疗方法369

第五节 阳性强化法371

一、 阳性强化法的理论基础371

二、 阳性强化法的奖励方式371

三、 阳性强化法的适应证372

四、 阳性强化法的治疗方法372

三、 消退法的治疗方法374

二、 消退法的适应证374

第六节 消退法374

一、 消退法的理论基础374

第七节 厌恶方法375

一、 厌恶方法的理论基础375

二、 厌恶方法的方式376

三、 厌恶方法的适应证376

四、 厌恶方法的治疗方法376

第八节 暂时隔离法377

一、 暂时隔离法的理论基础377

二、 暂时隔离法的适应证377

第九节 认知疗法378

三、 暂时隔离法的治疗方法378

一、 认知疗法的理论基础379

二、 认知疗法操作方法的理论基础379

三、 认知疗法的治疗原则380

四、 认知疗法的适应证380

五、 认知疗法的治疗方法380

第十节 对父母的指导382

一、 培养382

二、 小儿生成与心理行为疾病382

三、 识别心理行为疾病的早期症状383

四、 防治心理行为疾病384

五、 促进患儿遵从医嘱385

六、 注意事项386

第二十三章 药物治疗389

第一节 中枢兴奋药389

一、 哌甲酯389

二、 匹莫林390

三、 尼可刹米390

六、 胞二磷胆碱391

五、 甲氯芬酯391

四、 洛贝林391

七、 吡拉西坦392

八、 脑活素392

九、 氨酷酸393

十、 桂利嗪393

十一、 氟桂利嗪394

十二、 银杏叶提取物394

第二节 抗焦虑药395

一、 地西泮395

二、 艾司唑仑395

四、 氯硝西泮396

三、 硝西泮396

第三节 抗抑郁药397

一、 丙咪嗪397

二、 阿米替林397

三、 多塞平398

四、 马普替林398

五、 舍曲林399

六、 氟西汀399

第四节 抗躁狂药400

碳酸锂400

二、 奋乃静401

第五节 抗精神病药401

一、 氯丙嗪401

三、 氟奋乃静402

四、 三氟拉嗪403

五、 硫利达嗪403

六、 氟哌利多404

七、 五氟利多404

八、 舒必利405

九、 硫必利405

十一、 利司培酮406

十、 氯氮平406

第六节 镇静催眠药407

一、 莱巴比妥407

二、 异戊巴比妥407

三、 司可巴比妥408

四、 硫喷妥钠408

五、 水合氯醛409

第七节 抗胆碱药409

一、 苯海索409

一、 苯妥英钠410

第八节 抗癫间药410

二、 东茛菪碱410

二、 扑米酮411

三、 三甲双酮412

四、 乙琥胺412

五、 卡马西平412

六、 丙戊酸钠413

七、 抗间灵413

八、 阿普唑仓414

第九节 戒毒瘾药414

美沙酮414