图书介绍
新课程与教师专业能力的提升PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 徐世贵著 著
- 出版社： 南宁：广西人民出版社
- ISBN：7219053282
- 出版时间：2005
- 标注页数：270页
- 文件大小：16MB
- 文件页数：279页
- 主题词：中小学－师资培训－教材
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图书目录
第一章 新课程呼唤专业型教师——专业型教师成长引论1
第一节 关注教师专业化成长2
第二节 怎样理解教师的专业化4
第三节 教师专业化素质结构诠释7
第四节 教师专业化发展之本——自主发展12
第五节 教师专业化成长的阶段性13
第二章 成功始于信念——专业型教师成长的原动力21
第一节 一个女教师专业化成功的启示21
第二节 认识和开发自己25
第三节 理想信念——专业化成长的基石28
第四节 勇气信心——专业化成长的翅膀31
第五节 毅力韧性——专业化成长的保证32
第三章 新课程理念下教师怎样备课——提升备课和优化课堂设计能力37
第一节 怎样理解新课程的备课37
第二节 新课程备课中的信息吸纳42
第三节 新课程备课中的教学设计49
第四节 新课程课堂教学设计思想69
第五节 怎样编写新课程教案84
第四章 教材离学生生活越近 发挥作用越好——提升课程资源开发与利用能力91
第一节 怎样认识课程资源91
第二节 课程资源的开发92
第三节 课程资源的利用94
第四节 课程资源的创生100
第五节 开发和利用课程资源应注意的问题101
第五章 面对新课程教师怎样说课——在说课中提升专业能力108
第一节 怎样理解说课108
第二节 说课的内容111
第三节 说课的方法117
第六章 从学“教”转变为教“学”——提升组织学生学习的能力120
第一节 怎样理解学习方式120
第二节 合作学习的设计与组织123
第三节 体验学习的设计与组织130
第四节 研究性学习的设计与组织137
第五节 接受学习的改造与运用143
第六节 选择和组织学习方式要“活”151
第七章 新课程理念下怎样评价一节课——在听课、评课中提升专业能力155
第一节 把听课、评课作为一种学习手段155
第二节 教师怎样听课156
第三节 教师怎样评课163
第四节 拜师学艺 接受高人指点175
第五节 怎样学习先进教学经验177
第八章 用真诚的评价 托起学生的明天——提升教学评价能力181
第一节 怎样理解教学评价181
第二节 课堂教学评价建议184
第三节 操行评定的建议191
第四节 建立“成长记录袋”的建议195
第九章 教一教 回顾想一想——提升教学反思能力206
第一节 怎样理解教学反思206
第二节 教学后记反思法209
第三节 教学经历反思法216
第四节 案例剖析反思法222
第十章 借助科研实施新课程——提升科研能力228
第一节 怎样理解科研活动228
第二节 怎样选择研究课题232
第三节 行动研究法的操作运用236
第四节 行动研究法中其他研究方法的借用242
第五节 研究论文的写作247
第十一章 健康是第一财富——增强健康意识 提升身心素质252
第一节 教师的健康意识252
第二节 教师易患的生理疾病与预防253
第三节 教师的心理健康258
第四节 学点养生保健常识266
后记269