图书介绍

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幼儿游戏与指导
  • 张娜，蔡迎旗主编 著
  • 出版社： 武汉：武汉大学出版社
  • ISBN：9787307168374
  • 出版时间：2015
  • 标注页数：233页
  • 文件大小：77MB
  • 文件页数：245页
  • 主题词：学前教育－游戏课－高等职业教育－教材

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图书目录

第一章 幼儿游戏概述1

第一节 游戏及其特征2

一、游戏的基本内涵3

二、游戏的基本特征4

第二节 幼儿游戏的特质7

一、幼儿游戏与成人游戏的区别7

二、幼儿园内外游戏的区别8

三、幼儿游戏的特征10

第三节 幼儿游戏的分类15

一、幼儿游戏的基本分类15

二、当前我国幼儿园的游戏分类20

第二章 幼儿游戏的基本理论26

第一节 早期游戏理论27

一、精力过剩说28

二、松弛消遣说28

三、复演说28

四、预演说29

五、对早期游戏理论的评析29

第二节 现代游戏理论29

一、精神分析学派的游戏理论30

二、认知发展学派的游戏理论33

三、社会文化历史学派的游戏理论37

第三节 游戏理论的新进展41

一、游戏的觉醒理论41

二、游戏的元交际理论42

三、游戏的生态学理论43

第三章 游戏与幼儿发展48

第一节 游戏与幼儿身体的发展49

一、幼儿身体的发展50

二、幼儿身体动作游戏51

三、游戏对幼儿身体发展的价值51

四、在幼儿身体动作游戏方面给教师的建议53

第二节 游戏与幼儿情绪情感的发展55

一、幼儿情绪情感的发展55

二、幼儿情绪情感游戏57

三、游戏在幼儿情绪情感的发展方面的价值58

四、在促进幼儿情绪情感发展游戏方面给教师的建议59

第三节 游戏与幼儿社会性的发展60

一、幼儿社会性发展61

二、幼儿社会性游戏63

三、游戏在幼儿社会性发展方面的价值64

四、在促进社会性游戏方面给教师的建议65

第四节 游戏与幼儿认知的发展66

一、幼儿的认知发展67

二、幼儿认知游戏68

三、游戏在幼儿认知发展方面的价值69

四、在促进认知游戏方面给教师的建议71

第四章 游戏与幼儿教育74

第一节 游戏在幼儿教育中的地位75

一、幼儿园应该以游戏为基本活动75

二、对幼儿园以游戏为基本活动的理解77

三、幼儿园以游戏为基本活动的实现80

第二节 游戏与幼儿园课程的关系84

一、幼儿园课程对游戏的影响84

二、游戏与幼儿园课程融合的方式86

三、游戏与课程之间的转换90

第三节 游戏与幼儿园教学的关系94

一、幼儿园教学对游戏的影响94

二、游戏在幼儿园教学中的运用95

第五章 游戏环境的创设102

第一节 游戏环境概述104

一、游戏环境的概念和分类104

二、游戏环境的要求106

三、游戏环境的考察108

第二节 物质环境的创设109

一、室内物质环境的创设109

二、户外物质环境的创设112

第三节 心理环境的创设116

一、和谐师幼关系的建立116

二、友好同伴关系的建立117

第六章 玩具与游戏材料122

第一节 玩具与游戏材料概述123

一、玩具与游戏材料的内涵123

二、玩具与游戏材料的分类124

三、玩具与游戏材料在游戏中的价值127

第二节 玩具与游戏材料的应用129

一、玩具与游戏材料的配置129

二、玩具与游戏材料的选择131

三、玩具与游戏材料的投放135

四、玩具与游戏材料的管理140

第七章 幼儿园游戏的观察与指导144

第一节 幼儿园游戏的观察145

一、观察的意义145

二、观察的内容146

三、观察的方法148

四、观察的结果分析149

第二节 幼儿园游戏的指导157

一、游戏前的隐性指导157

二、游戏中的参与指导161

三、游戏后的建构指导167

第八章 幼儿园各类游戏的指导171

第一节 角色游戏173

一、角色游戏的内涵与结构173

二、角色游戏的整体指导174

三、各年龄班角色游戏的特点与指导176

四、幼儿园角色游戏中常见问题及指导180

第二节 结构游戏183

一、结构游戏的内涵与结构183

二、结构游戏的整体指导184

三、各年龄班结构游戏的特点与指导188

四、幼儿园结构游戏的常见问题及指导190

第三节 表演游戏194

一、表演游戏的内涵与结构194

二、表演游戏的整体指导195

三、各年龄班表演游戏的特点与指导199

四、幼儿园表演游戏的常见问题及指导202

第四节 规则游戏203

一、规则游戏的内涵与结构203

二、规则游戏的整体指导205

三、各年龄班规则游戏的特点与指导208

四、幼儿园规则游戏的常见问题及指导210

第五节 幼儿园各类游戏间的比较212

一、角色游戏与结构游戏212

二、角色游戏与表演游戏213

三、规则游戏与教学游戏214

附录217

附录1 幼儿园环境创设评定标准217

附录2 0～6岁儿童游戏发展进度量表224

附录3 各类游戏观察评价量表226

参考文献230

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