图书介绍
美国中小学校学习共同体组织文化探究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 舒悦著 著
- 出版社： 广州：广东高等教育出版社
- ISBN：9787536153646
- 出版时间：2015
- 标注页数：166页
- 文件大小：29MB
- 文件页数：172页
- 主题词：中小学教育－研究－美国
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图书目录
绪言1
第一章 从封闭的理性范式到开放的生态范式：一般组织系统理论13
第一节 三种系统理论视角下的组织理论——封闭的理性范式13
第二节 学习型组织理论——一种开放的生态范式19
第三节 组织系统理论发展的特征及其困惑与出路22
第二章 从结构功能主义范式到人文主义范式：教育组织理论发展25
第一节 教育组织理论发展25
第二节 教育组织结构功能主义范式28
第三节 后现代人文主义教育组织理论：教育组织现象学范式29
第四节 基于人性解放意义的教育组织批判理论范式32
第五节 从结构功能主义范式到人文主义范式的转变34
第三章 共同体主义及其教育组织的学习共同体思想39
第一节 共同体主义思想渊源及其发展特征39
第二节 共同体主义对教育组织的影响——学习共同体理论及其实践的产生43
第四章 学习型学校的学习共同体理论47
第一节 理查德·达夫和罗伯特·埃克的专业学习共同体论47
第二节 雪莉·M．霍德的专业学习共同体论49
第三节 塞维·M．罗伯特和阿莱斯·Z．普莱特的学习共同体论52
第四节 保罗·克拉克的学习共同体论55
第五节 关于学习型学校的其他研究58
第五章 合作学习的学习共同体思想60
第一节 约翰逊兄弟合作型学校理论中的学习共同体思想60
第二节 关于合作学习的共同体思想的其他讨论63
第六章 道德型学校的学习共同体思想65
第一节 道德型学校学习共同体思想的理论基础66
第二节 道德型学校学习共同体理论的主要内涵67
第三节 作为学习共同体，学校组织文化的全面变革74
第四节 建立道德型学校共同体的其他讨论86
第七章 美国学校的学习共同体实践89
第一节 美国学校改革运动的三次浪潮与学习共同体运动的产生89
第二节 美国学校改革运动三次浪潮中的学习共同体实践100
第三节 美国学校学习共同体实践的发展特征及其问题114
第八章 后现代化学校差异共同体的建立117
第一节 现代理性主义视角下建立共同体的危险性118
第二节 后现代视角下建立差异共同体121
第三节 创建后现代学校差异共同体的事例127
第九章 共同体——现代学校组织文化变革的利器135
第一节 后现代性对现代性的解构与重建135
第二节 共同体——一个现代资本主义失落的天堂143
第三节 共同体的重建148
结语 共同体——学校组织文化变革的利器153
参考文献156