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第一章 背景分析1

第一节 评估是高等教育自身发展的内在诉求1

第二节 高等教育大众化进程中教育质量面临严峻考验4

第三节 社会各界高度关注高校教学质量11

第四节 建立质量保障体系是世界高等教育的共同经验14

附录：百位大学校长谈评估（一）20

第二章 过程回顾26

第一节 教育部决策与部署26

第二节 学校评建过程34

附录：百位大学校长谈评估（二）44

第三章 成效分析50

第一节 推进学校转变办学指导思想，确立本科教学基础地位50

第二节 推进学校总结过去、规划未来，走特色发展之路61

第三节 推进学校大力改善教学基础设施和基本条件，提供良好的育人环境72

第四节 推进学校加强师资队伍建设，从源头上保障教育教学质量80

第五节 推进学校开展教学改革与建设，着力提高人才培养质量91

第六节 推进学校加强制度建设，建立符合校情的教学管理规范96

附录：百位大学校长谈评估（三）106

第四章 经验、问题与建议121

第一节 经验121

第二节 问题126

第三节 建议129

附录：百位大学校长谈评估（四）132

附录一：部分高校评估体会136

2003—2008年本科教学自评自建工作136

卓有成效——北京化工大学136

以评建促融合 实现跨越发展——贵州大学140

改善基本教学条件 保障教育教学质量不断提高——潍坊医学院143

明确办学定位 推进学校科学发展——广东工业大学150

深化教师教育改革 提升特色办学优势——云南师范大学154

凝练财经办学特色 办行业特色型大学——西南财经大学160

调整专业布局 完善人才培养方案——电子科技大学164

突出专业建设 夯实本科教学基础——沈阳大学169

明确指导思想 扎实落实计划 整改工作成效显著——四川大学176

制定实施科学发展三年规划 扎实推进整改工作——广西医科大学184

附录二：评估的有关文件、领导讲话194

中华人民共和国教育法（节选）194

中华人民共和国高等教育法196

中共中央关于教育体制改革的决定（节选）203

教学评估是提高教育质量的关键举措——周济部长在普通高等学校本科教学评估工作经验交流暨评估专家组组长工作研讨会上的讲话208

大力推进教学评估工作，切实提高高等教育教学质量——教育部副部长吴启迪在首期教育部本科教学工作水平评估专家研修班上的讲话215

普通高等学校教育评估暂行规定224

关于进一步做好普通高等学校本科教学工作评价的若干意见228

普通高等学校本专科教学工作评估专家委员会章程230

关于印发《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》的通知232

对《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》医药、财经、政法、师范等类高校部分评估指标的调整说明241

教育部办公厅关于对全国592所普通高等学校进行本科教学工作水平评估的通知243

教育部办公厅关于印发《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》的通知244

关于印发《对〈普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）〉医药类院校部分评估指标的调整说明》的通知255

教育部办公厅关于印发《〈普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）〉对部分重点建设高等学校及体育类、艺术类高等学校评估指标调整的说明》的通知257

教育部关于设立教育部高等教育教学评估中心的通知260

教育部办公厅关于进一步加强高等学校教学评估工作纪律的通知261

关于严肃评估纪律进一步提高评建工作实效的通知263

后记265