图书介绍
教师教育发展的趋势与对策PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 漆国生著 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303158034
- 出版时间：2013
- 标注页数：267页
- 文件大小：41MB
- 文件页数：286页
- 主题词：师资培养－研究
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图书目录
“绿色耕耘”农村教师培训行动——兼及区域性大规模持续培训的设计与实施1
台湾地区中小学教师在职进修教育之实施、特色与问题6
构建小学科学教学法课程：澳门职前小学科学教师教育的探索21
台湾中小学候用校长储训课程改革的初探32
国培计划（2011）初中骨干班主任教师培训需求调查报告——以西南大学为例48
名师并不遥远——来自浙派名师的调查与研究57
未来师资培育之发展趋势——以台中教育大学精致师资培育机制实验计划为例69
大学英语教师教学素质提升与发展方向初步探讨——基于澳门、上海和台湾旅游管理专业学生之比较调研81
变“影子培训”为“驻校研修” 强化学员主体地位90
广州市基础教育培训队伍建设的反思——基于培训效果的影响因素分析96
广州中小学初任教师入职指导现状调查分析108
走专业化精细化教师培训之路118
情绪智力研究对教师培训的启示125
对新形势下教师队伍建设的目标和任务的思考——以广州市越秀区教师专业化发展为例132
黄埔区中小学校长培训的实践与思考140
关注缄默知识：教师科研能力培养的新方向145
论紧缺学科教师在职培训模式的构建——基于广州市紧缺学科（小学科学）教师培训调查的思考150
教师继续教育新模式的探索与实践155
加强校本培训 促进教师专业发展161
广州市小学教师教育培训存在的困境与建议167
论小学数学教师的自我发展170
草根科研 “很土很香”——谈农村中小学教师开展教育科学研究之策略178
创建优秀科组提升教师能力183
中小学骨干教师有效培训的实践与思考——以广州市番禺区为例190
以网络学习社区为目标构建教师继续教育平台199
中小学青年教师职业倦怠的成因分析及应对策略初探204
基于学校课程下的校本培训 谈校本培训对教师成长的驱动作用210
开展小课题研究 促教师专业化发展214
立足校本 多层培训 促进发展222
凝聚着情与爱——教师专业发展之我见227
海内外中小学的国际汉语教师培训问题初探233
探索科组教师专业发展的有效途径240
维护中学教师心理健康刻不容缓248
立足校本 以教育教——广州市荔湾区合兴苑小学开展教师继续教育工作初探254
加强教师评价实效 促进青年教师工作满意度水平提高259
后记266