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导论1

一、研究的背景1

二、结构与内容4

三、研究的特点7

第一章 当代大学生社会主义核心价值观培育的基本界定9

第一节 社会主义核心价值观的界定9

一、价值与价值观9

二、社会主义核心价值体系13

三、社会主义核心价值观22

四、社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的内在关系25

第二节 当代大学生的群属特征27

一、当代大学生的界定27

二、当代大学生的思想特征31

三、当代大学生的行为特征33

第三节 当代大学生社会主义核心价值观培育的界定34

一、当代大学生社会主义核心价值观培育的内涵界定34

二、当代大学生社会主义核心价值观培育的基本要素41

第二章 当代大学生社会主义核心价值观培育的理论基点51

第一节 马克思主义关于青年价值观培育的思想51

一、马克思主义经典作家关于青年价值观培育的思想51

二、中国共产党主要领导人关于青年大学生价值观培育的思想66

第二节 中国传统文化关于青年价值观培育的思想79

一、中国传统文化关于社会主流价值理念的思想80

二、中国传统文化关于青年价值观培育的思想87

第三章 大学生社会主义价值观培育的历史考察90

第一节 大学生社会主义价值观培育的历史演变90

一、1956～1966年：大学生社会主义价值观培育的初步探索91

二、1966～1978年：大学生社会主义价值观培育的曲折推进95

三、1978～1989年：大学生社会主义价值观培育的逐步完善97

四、1990～2006年：大学生社会主义价值观培育的充实提高100

五、2006年至今：大学生社会主义价值观培育的创新发展102

第二节 大学生社会主义价值观培育的基本经验107

一、本质规定：坚持中国共产党的领导107

二、核心要求：坚持用马克思主义指导110

三、基本遵循：坚持社会主义基本方向113

四、重要依托：坚持弘扬中华优秀传统文化114

五、有力保证：坚持优化各个培育要素116

第四章 当代大学生社会主义核心价值观培育的现实状况118

第一节 当代大学生社会主义核心价值观培育的基本现状118

一、当代大学生社会主义核心价值观培育主体的现状118

二、当代大学生社会主义核心价值观培育内容的现状127

三、当代大学生社会主义核心价值观培育资源的现状133

四、当代大学生社会主义核心价值观培育客体的现状145

第二节 当代大学生社会主义核心价值观培育的主要问题155

一、当代大学生社会主义核心价值观培育主体有待优化155

二、当代大学生社会主义核心价值观培育内容有待精解161

三、当代大学生社会主义核心价值观培育资源有待整合165

四、当代大学生社会主义核心价值观培育客体存在价值观问题171

第五章 当代大学生社会主义核心价值观培育的基本思路179

第一节 当代大学生社会主义核心价值观培育的基本目标179

一、当代大学生社会主义核心价值观培育的远期目标180

二、当代大学生社会主义核心价值观培育的近期目标185

第二节 当代大学生社会主义核心价值观培育的主要原则192

一、理论与实践相结合的原则192

二、共性与个性相结合的原则195

三、灌输与引导相结合的原则198

四、传承与创新相结合的原则202

第三节 构建“三全”培育体系204

一、“三全”培育体系的基本内涵205

二、“三全”培育体系的实现过程207

三、“三全”培育体系的运行机制213

第六章 当代大学生社会主义核心价值观培育的多维路径217

第一节 优化社会主义核心价值观培育主体218

一、社会主义核心价值观培育主体的分类提升218

二、社会主义核心价值观培育主体的分类激励224

第二节 精解社会主义核心价值观培育内容231

一、价值观培育内容的解释学和接受学理论借鉴231

二、全方位透析社会主义核心价值观，展示培育内容科学引领性235

第三节 整合社会主义核心价值观培育资源242

一、优化和净化文化环境，整合滋育价值观的文化资源243

二、聚合与矫正意识形态，整合支配价值观的思想资源250

三、夯实和固基道德信仰，整合支撑价值观的精神资源253

参考文献264