图书介绍
“民族再生”的期望 法国大革命时期的公民教育PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 刘大明著 著
- 出版社： 北京：中国社会科学出版社
- ISBN：7500449321
- 出版时间：2005
- 标注页数：352页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：372页
- 主题词：公民教育－研究－法国－1789～1814
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图书目录
引言1
绪论 大革命时期公民教育的有关问题1
一 公民和公民意识1
目录1
二 大革命的两种公民教育概念10
三 古典民主情怀对大革命公民教育的影响16
上编 大革命公民教育的先声34
第一章 旧制度法国的“臣民”教育34
一 旧制度下的法国学校教育制度34
二 旧制度下法国教育的社会后果49
一 启蒙运动与教育新思想的产生59
第二章 启蒙教育思想的兴起59
二 启蒙教育思想的理论分歧71
第三章 启蒙时代职业技术教育的传播和成就87
一 法国职业技术教育的开端与推进88
二 旧制度下职业技术教育的成就96
第四章 教育民主化的阻力和教育改革的要求106
一 法国社会对于民众教育的态度及其原因106
二 1789年陈情书的教育改革要求120
下编 大革命公民教育的理论与实践133
第五章 “民族再生”和创造“新人”133
一 “民族再生”和两种再生观134
二 两种再生观的功能和作用148
第六章 “民族再生”使命指导下的公民教育理论160
一 百科全书派教育理论的继承162
二 道德教化的教育理论173
第七章 世俗领域内的公民教育：从道德教化到暴力教化189
一 公民道德教化社会环境的营造190
二 公民道德的暴力教化220
第八章 宗教领域内的公民教育：从教会改组到造神运动235
一 大革命的教会改革236
二 非基督教化运动242
三 大革命的造神运动258
第九章 大革命初期学校教育的困境（1789—1794）271
一 教育的破旧与改革计划的搁浅271
二 “共和国不需要学者”278
三 道德教化冲击下的学校教育286
第十章 现代学校教育的起步（1794—1799）298
一 公民的初等教育301
二 公民的中等教育和高等教育311
三 公民的职业技术教育321
结论331
参考书目339