图书介绍
教育的性别视角：课堂与教学实证研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 蔡宝琼，陈洁华著 著
- 出版社： 香港城市大學出版社
- ISBN：9629372096
- 出版时间：2012
- 标注页数：192页
- 文件大小：42MB
- 文件页数：231页
- 主题词：
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图书目录
课堂与教学4
1.香港中学英语教科书之性别研究4
引言4
香港女性地位4
课本研究6
中性名词和代名词6
两性的社会和家庭角色7
曝光程度8
尊称8
提述次序8
研究的目的与意义9
研究方法10
研究结果及分析10
结语18
2.探讨於香港家政课程中融入性别教育的空间及策略26
家政教育的性别困扰26
香港家政课程的性别不平等现象26
推行性别平等教育的重要性27
教师的角色28
在家政课程推行性别教育的空间28
建议29
在家政科推行性别教育的困难31
结语32
3.性别与数学——传意在两性学习数学上的角色36
数学能力差异背後的神话36
数学能力与数学成绩38
Aidos——数学课堂的羞愧感39
数学学习的本质——男女有别吗？42
课堂学习与身份建构44
结论——让学生声音教我们认识更公平的数学教育46
4.性别化的英语学习体验与男女学生的成就差异53
有趣的英文老师和英文课53
依然沉闷的英文科54
沉闷的数学老师和数学课55
依然有趣的数学科55
英文科重要的功利价值56
更重要的内在价值57
「不知不觉」学英文58
「一板一眼 」学数学60
「用脑」获得的数学成就与从「不用脑」获得的英文成就60
「利益阶梯」与「知识阶梯」——重要但次等的科目61
现代科学知识的权威62
「性别阶梯」与「知识阶梯」——次等而女性化的科目63
结语——支援所有性别的低动机学习者的新改革方向63
教育工作者的性别意识70
5.华人男教师男性特质的看法及成因70
引言70
混合化文化的理念架构70
男性特质的看法及成因71
研究方法73
研究结果74
性别身份的形成77
讨论和建议84
结语87
6.校长也有性别？——检视香港小学男校长的「性别论述」92
男性在女性教学团队的研究92
背景和研究方法93
「玻璃升降机」效应——野心或工作的承诺？95
「男老师是较好的训导员&而女老师做事较细微」98
女性校长为丙级领导人100
结论102
7.「模范」教师——身教作为性教育的隐藏课程109
研究方法109
性教育——从「言教」到「身教」109
「模范」教师的身体113
「危险」的男性身体115
结语120
8.「现身」说教——反思香港、台湾及中国大陆的性／别教学经验124
导言124
立「身」于教室内外125
两难——分享「个人」还是保留隐私？127
体制中的定位129
踰越教育、踰越限制131
师训、政策和社会脉络与前景136
9.香港教师培训课程中的性别教育元素初探136
背景136
研究目的及重要性137
文献探讨137
两性平等教育与教师教育的关系138
香港教师的性别观与教学138
对教师两性平等观及教学的提升139
研究方法140
研究结果141
讨论144
总结及建议146
10.以检视清单评鉴各大学性骚扰政策150
清单审核的重要性150
背景及研究方法151
比较政策的结果152
投诉程序160
政策施行166
分析及改善建议168
11.香港性别平等教育状况考察180
简介180
近十年教育改革的偏向181
民间运动的寸进与法例及法定机构的出现182
妇运的薪火相传——性别平等教育的前景及局限185
宗教右派势力所形成的障碍186
香港四大师训院校的性别教育课程187
结语191