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第一章 网络影视课件的理论基础与定义1

第一节 网络影视课件的心理学基础2

一、行为主义心理学2

二、皮亚杰学派3

三、文艺心理学4

四、认知心理学4

五、格式塔心理学5

六、精神分析学说5

第二节 网络影视课件的认识论基础7

一、建构主义7

二、学习过程15

第三节 网络影视课件的其他理论基础20

一、教育影视编导与制作理论20

二、影视传播理论23

三、视听教学理论26

四、学习理论28

五、教学系统设计理论31

六、学习环境设计理论34

第四节 网络影视课件的定义36

一、定位36

二、概念与意义39

三、主体关系41

第二章 网络影视课件接受心理分析45

第一节 网络影视课件接受心理研究的方法和意义46

一、网络影视课件接受心理研究概述46

二、接受心理研究的方法47

三、接受心理研究的意义49

第二节 传播媒介的差异分析与比较51

一、传播媒介概述51

二、传播媒介的展现形式比较51

三、传播媒介的观赏效果比较53

四、传播媒介的体验氛围比较55

五、传播媒介的接受环境比较56

第三节 网络影视课件学习者的心理分析57

一、学习者心理分析概述57

二、学习者的基本分类59

三、学习者的接受心理61

四、学习者的接受方式64

五、学习者的学习过程66

第四节 网络影视课件的接受心理分析70

一、题材选择的接受分析70

二、戏剧化风格入驻课程的接受分析71

第三章 网络影视课件的教学设计与创作75

第一节 网络影视课件创作心理76

一、创作动机的心理分析76

二、创作体验心理分析77

三、创作构思的心理分析78

四、创作表现的心理分析79

第二节 网络影视课件的表现策略、课程主题及教学视点79

一、网络影视课件的表现策略及其原则80

二、网络影视课件的教学视点83

第三节 网络影视课件的教学编剧87

一、网络影视课件教学剧本编写87

二、传统授课教案知识点大纲及分镜头剧本93

第四节 网络影视课件的教学设计技法100

一、网络影视课件的教学悬念机制100

二、网络影视课件的教学戏剧冲突109

三、网络影视课件的闪现技法111

第五节 网络影视课件的动画表现形式113

一、影视课件动画的传播方式及教育推广性113

二、影视课件动画的艺术特征及教学作用114

三、影视课件动画作为文化符号呈现的意象119

第四章 网络影视课件的空间结构及虚拟场景选择121

第一节 网络影视课件的时间与空间因素122

一、网络影视课件的时间因素122

二、网络影视课件的空间因素123

三、时间和空间转场124

第二节 网络影视课件的结构脉络129

一、网络影视课件的叙事单元及结构图129

二、由授课团队、空间及授课脉络形成的结构关系131

第三节 网络影视课件拍摄场景与虚拟场景的选择134

一、网络影视课件场景的类型划分134

二、网络影视课件虚拟场景的空间构造136

第五章 网络影视课件中的教学执导和人物设计141

第一节 教学执导的心理特点142

一、感觉与知觉142

二、教学执导的审美感知特性143

三、教学执导的中心作用和整体意识145

第二节 教学影视化筹备中的教学执导145

一、网络影视课件的剧本创作及规范145

二、网络影视课件的拍摄计划及方案149

第三节 教学影视化实现中的教学执导151

一、拍摄场景顺序151

二、角色分类及演练152

三、场面控制及制作进程153

第四节 网络影视课件中的人物设计155

一、网络影视课件中的人物156

二、网络影视课件中的人物体系158

三、二元对立的人物关系和相关人物类型介绍160

四、网络影视课件人物的其他分类161

五、网络影视课件中的人物设计162

第六章 网络影视课件中的游戏理论与实践165

第一节 游戏的概念、特性与动机166

一、游戏的概念166

二、游戏的特性167

三、游戏的动机170

第二节 游戏的要素173

一、概述173

二、角色176

三、情境177

四、任务179

五、规则180

第三节 游戏对学习的支持182

一、游戏与言语信息的学习182

二、游戏与智慧技能的发展185

三、游戏与动作技能领域的发展191

四、游戏与态度的养成195

第四节 教育游戏与游戏体验学习198

一、教育游戏198

二、体验学习概念203

三、体验学习模式205

四、学习环境208

五、游戏环境支持的虚拟体验209

六、游戏中虚拟体验的迁移211

第七章 网络影视课件的设计与实现215

第一节 网络影视课件总体设计216

一、总体架构设计216

二、网络影视课件制作流程218

三、网络影视课件框架设计219

四、网络影视课件内容设计222

第二节 网络影视课件内容制作228

一、教学内容视频录制228

二、录制视频的后期制作232

三、SCORM内容包装234

四、媒体技术的融入和实现237

五、移动平台课程的设计制作242

六、课程上线测试244

第三节 网络影视课件案例分析244

一、视点理论在影视课件中的应用244

二、冲突理论在影视课件中的应用246

三、游戏理论在影视课件中的应用249

四、人工智能技术在影视课件中的应用252

五、虚拟现实仿真在影视课件中的应用252

六、学习者分析在网络影视课件中的应用255

七、叙事技法在影视课件中的应用258

八、影视分支技法在影视课件中的应用259

第四节 网络影视课件案例设计261

一、汽车故障诊断案例261

二、婚姻家庭法案例264

三、 “科学与道德之环境保护”案例268

四、悬念在中国教育史教学中的运用案例271