图书介绍
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- 刘淼著 著
- 出版社： 济南：山东教育出版社
- ISBN：9787532863181
- 出版时间：2013
- 标注页数：378页
- 文件大小：53MB
- 文件页数：387页
- 主题词：语文课－学科心理学－中小学；语文教学－教学心理学－中小学
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图书目录
第一编 我是谁——语文教师心理论1
第一章 语文教师的个性心理特性5
第一节 语文教师的人格特征5
第二节 语文教师的能力结构15
第三节 语文教师的自我效能感30
第二章 语文教师的社会心理特性53
第一节 语文教师的社会角色53
第二节 语文教师的人际关系76
第三章 语文教师的心理健康105
第一节 教师心理健康概述105
第二节 语文教师的心理问题112
第三节 语文教师心理健康的维护118
第二编 学生是谁——语文学习心理论123
第四章 西方学习理论观照下的语文学习127
第一节 联结派学习理论与语文学习127
第二节 认知派学习理论与语文学习137
第三节 人本主义学习理论与语文学习150
第五章 语文学习的影响因素161
第一节 影响语文学习的智力因素161
第二节 影响语文学习的非智力因素180
第六章 语文学习的过程198
第一节 学习内容的理解与信息输入198
第二节 学习内容的巩固与信息编码208
第三节 学习内容的运用与信息提取215
第三编 语文教学是什么——语文教学心理论225
第七章 语文教学的准备229
第一节 语文教学目标的确立、陈述与呈现229
第二节 语文教学内容的选择、组织与生成247
第八章 语文教学的实施267
第一节 语文教学策略及其应用267
第二节 语文教学的组织与实施305
第九章 语文教学的监控与评价332
第一节 语文教学过程的监控332
第二节 语文学习结果测评353
参考文献376
后记378