图书介绍
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- 邵俊宗著 著
- 出版社： 北京：中国社会科学出版社
- ISBN：9787516129579
- 出版时间：2013
- 标注页数：265页
- 文件大小：98MB
- 文件页数：281页
- 主题词：心理语言学
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图书目录
第一章 引言1
第一节 语言关注的缘由2
一 语言理解2
二 对语言的好奇心3
第二节 语言的现象5
一 行为现象5
二 感知现象8
三 认知功能现象9
第三节 心理语言学的主要话题和问题12
一 语言发展12
二 言语产生14
三 言语听辨和理解15
四 其他话题16
第四节 心理语言学的证据及其价值迁演17
一 自然界的相关现象18
二 失语症症状及语言功能在脑神经系统中的实现方式21
三 神经认知功能24
四 神经元及其运算26
第五节 心理语言学的研究28
一 心理语言学研究的目的28
二 心理语言学发展的数据29
三 心理语言学数据用途32
第二章 言语产生34
第一节 对象事实和主要关注35
第二节 关于言语产生的认知功能方式37
一 相关语言认知功能方式37
二 言语产生和理解的关联特征41
三 言语产生对于语言系统的贡献46
第三节 前言语的心理过程48
一 言语行为的目的性48
二 话题选择50
第四节 言语认知功能的处理过程53
一 关于言语产生的处理过程的基本理解54
二 句子计划55
三 选词61
四 音系编码64
第五节 小结69
第三章 言语感知和理解71
第一节 对象过程和主要关注71
一 对象过程72
二 主要话题和问题75
三 关于语句听辨和理解的认知功能方式76
第二节 言语感知83
一 言语的感知特征84
二 言语听辨的过程89
三 词层面的音系处理过程97
四 小结100
第三节 言语理解101
一 言语理解的基本事实101
二 句子分析104
三 语感113
四 句子判断的依据类型和认知功能方式118
五 句义理解122
第四章 母语发展136
第一节 内部反射137
一 条件反射137
二 行为强化139
三 行为学习定律140
四 习惯行为与语言141
第二节 内在制约142
一 语言习得装置142
二 普遍语法假设143
三 语言内在性与习得148
第三节 限制语言发展的认知功能150
一 儿童语言认知功能151
二 语言认知功能的发展152
三 语言发展中的焦点：一个智能理解范式155
第四节 儿童语言发展的阶段性159
一 两岁前的发展159
二 心理操作的发展162
三 社会文化适应163
第五节 儿童语言发展的侧面165
一 语音和音系发展165
二 词汇发展167
三 句式的发展及其认知限制168
第六节 一个启示170
第五章 语言智能自足体及其主要方法工程173
第一节 语言智能自足体174
一 自主体174
二 语言的智能自主体的范式参数178
三 原则化183
第二节 连接主义研究范式187
一 连接主义的基本主张187
二 连接主义范式特征191
三 主要的研究197
四 小结215
第三节 概率心理语言学研究范式215
一 概率心理语言学原理215
二 主要的模型228
三 小结241
参考文献242