图书介绍
教育国际化 学校发展新视界PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 李雯，马宪平，王远美等著 著
- 出版社： 北京：中国人民大学出版社
- ISBN：9787300182148
- 出版时间：2013
- 标注页数：279页
- 文件大小：50MB
- 文件页数：292页
- 主题词：中小学教育－国际教育－研究
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图书目录
第一章 中小学教育国际化的澄清与解析1
一、我国中小学教育国际化的背景2
二、对中小学教育国际化的基本认识3
三、中小学教育国际化的实践表现11
四、中小学教育国际化的政策方向13
五、中小学教育国际化在学校办学实践中的价值20
六、中小学教育国际化在学校办学实践中的现实载体21
七、中小学教育国际化在学校核心工作领域的价值取向23
八、中小学教育国际化在学校办学实践中的推进历程26
九、中小学教育国际化要处理好的几个关系28
十、中小学教育国际化的几大误区31
十一、校长如何推进中小学教育国际化33
第二章 国际理解教育与中小学教育国际化38
一、国际理解教育的发展历程与主要内容39
二、国际理解教育对中小学推进教育国际化的意义44
三、中小学国际理解教育的主要路径和实施模式50
四、中小学以国际理解教育促进教育国际化实践的关键58
第三章 中小学育人目标国际化：个性发展、均衡发展61
一、对中小学育人目标国际化的基本认识62
二、中小学育人目标国际化的价值取向65
三、美国、英国和我国香港地区优质中小学育人目标分析69
四、我国中小学育人目标国际化的实践探索73
五、中小学育人目标国际化的支持体系77
第四章 中小学课程体系国际化：多样化、选择性81
一、对中小学课程体系国际化的基本认识82
二、中小学课程体系国际化的价值取向86
三、中小学课程体系国际化的理论依据89
四、他山之石：中小学国际课程及其优势分析95
五、本土实践：我国中小学课程体系国际化的实践探索分析104
六、中小学推进课程体系国际化的关键要点113
七、中小学推进课程体系国际化的重要支撑117
第五章 中小学教与学变革国际化：友善、有效119
一、对中小学教与学变革国际化的基本认识120
二、中小学教与学变革国际化的价值取向125
三、国内外中小学教与学变革的共同趋势128
四、我国中小学教与学变革国际化的实践探索137
五、中小学推进教与学变革国际化的实践策略143
第六章 中小学教师管理国际化：赋权、合作148
一、对中小学教师管理国际化的基本认识149
二、中小学教师管理国际化的价值取向151
三、中小学教师管理变革的国际趋势155
四、中小学促进教师管理国际化的系统建构与实施164
五、中小学推进教师管理国际化的支撑条件175
第七章 中小学组织机构国际化：服务、效率178
一、对中小学组织机构国际化的基本认识179
二、中小学组织机构国际化的价值取向186
三、国外中小学组织机构的特点190
四、中小学组织机构国际化的核心举措196
五、推进中小学组织机构国际化的关键要素202
第八章 中小学管理制度国际化：人本、系统205
一、对中小学管理制度国际化的基本认识206
二、中小学管理制度国际化的价值取向210
三、国外中小学管理制度的主要特点215
四、中小学管理制度国际化的核心举措221
五、中小学管理制度国际化的关键要素227
第九章 中小学国际交流与合作：常态化、深入化230
一、对中小学国际交流与合作的基本认识231
二、中小学国际交流与合作的价值取向236
三、中小学国际交流与合作的基本模式240
四、完善中小学国际交流与合作的核心举措244
第十章 家校伙伴关系国际化：和谐、协作261
一、对家校伙伴关系国际化的基本认识262
二、家校伙伴关系国际化的价值取向265
三、家校伙伴关系建设的国际经验267
四、家校伙伴关系国际化的实践策略271
五、家校伙伴关系国际化的重要支撑276