图书介绍
让学生听你的 课堂管理实用手册PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 但修章编 著
- 出版社： 北京：中国人民大学出版社
- ISBN：9787300170947
- 出版时间：2014
- 标注页数：217页
- 文件大小：35MB
- 文件页数：225页
- 主题词：课堂教学－教学研究－中小学
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图书目录
第一章 课堂管理的定义1
第一节 与学生多点互动交流，不要控制3
第二节 是质的管理，而不是量的管理7
第三节 柔性多一些，刚性少一些10
第四节 为了学生的发展，不是为了业绩13
第二章 创建有安全感的课堂17
第一节 什么样的课堂，学生才有安全感19
第二节 创造非胁迫性的课堂气氛22
第三节 分数排名是压在学生头上的致命大山26
第四节 对学生既要尊重、激励，又要限制29
第五节 怎样创建有安全感的教室环境32
第三章 创建有秩序的课堂35
第一节 课堂规则的制定37
第二节 课堂规则的执行40
第三节 违反课堂规则的惩罚43
第四节 班级文化与课堂规则的关系46
第五节 使课堂安静下来的技巧50
第六节 课堂管理的语言技巧55
第七节 学生搅局行为的应对60
第四章 创建有效的课堂63
第一节 减少课堂时间的浪费65
第二节 启动学生的思维69
第三节 增加提问的“含金量”72
第四节 增加作业的“含金量”88
第五章 常规课堂管理91
第一节 建立学生认同的规则93
第二节 引导学生集中注意力100
第三节 激发学生积极学习的动机107
第四节 营造学生全面参与的课堂氛围113
第六章 特殊课堂管理117
第一节 突发事件的处理119
第二节 关注学生的特殊需求128
第三节 新教师教学的策略133
第七章 多样化的课堂管理139
第一节 教学风格与课堂管理141
第二节 年级特征与课堂管理147
第三节 班级规模与课堂管理155
第四节 学科差异与课堂管理159
第八章 课堂管理中典型问题的处理167
第一节 学生在课堂上爆粗口，怎么办？169
第二节 老师提问，学生说他没有举手，怎么办？172
第三节 外班的学生总在教室外转悠叫嚷，怎么办？174
第四节 学生把宠物带进课堂，怎么办？——先听听学生们怎么说177
第五节 当地震发生时，教师如何紧急救助？——幸运源自专业知识的雄厚180
第九章 利用授课技巧掌控课堂185
第一节 课堂节奏巧调整，张弛有度因学生187
第二节 激发学生主人翁意识，让学生主动跟你走194
第三节 刺激学生的“兴奋点”，让学生围着你转199
第四节 察言观色，依据学生的课堂反馈调控课堂205
第五节 实施辩论式教学，巧妙地调控课堂211