图书介绍
思想引领行动 教育理论基础PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 刘月桥总策划；张德伟，张文茂主编；边东书，韩军副主编 著
- 出版社： 保定：河北大学出版社
- ISBN：9787566601858
- 出版时间：2013
- 标注页数：262页
- 文件大小：34MB
- 文件页数：278页
- 主题词：中小学教育－教育理论
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图书目录
第一章教育的本质是什么1
第一部分 理论解析1
一、教育是什么1
二、社会本位与个人本位的教育本质观10
三、教育的实然与应然、可能与界限16
第二部分 案例举隅20
案例1—1 教育的本质是爱20
案例1—2 解读美丽错误，超越苦瓜之苦23
案例1—3 教育的本质是服务27
第三部分 实践关照31
用关爱和服务来诠释教育的真谛31
第二章教育公平与均衡发展理论33
第一部分 理论解析34
一、教育公平或平等理论34
二、教育机会均等原则及其相关政策措施42
三、教育均衡发展的理念及其相关政策措施47
第二部分 案例举隅52
案例2—1 落实政府责任，推进教育公平——河北省副省长寄语52
案例2—2 在五方面下大功夫，推进义务教育均衡发展——河北省教育厅长访谈53
案例2—3 新探索，新亮点——河北省三地区推进基础教育均衡发展实践纪实55
第三部分 实践关照58
均衡配置城乡教育资源，实现教育公平和教育均衡发展58
第三章 校长的领导力与学校变革61
第一部分 理论解析61
一、什么是校长领导力61
二、提升校长领导力的策略66
三、提升校长领导力之于学校变革的重要意义71
第二部分 案例举隅75
案例3—1 优秀校长的四方面修炼75
案例3—2 明确方向，锻造队伍，敢打必胜80
第三部分 实践关照83
校长的领导力是怎样形成的83
第四章 课程与教学理论85
第一部分 理论解析85
一、新兴课程与教学理论流派86
二、校本课程开发的基本理论问题91
三、隐性课程开发的基本理论问题94
四、有效教学的基本理念与实施策略95
五、自主学习的基本理念与实施策略97
六、合作学习的基本理念与实施策略99
七、探究式教学的基本理念与实施策略101
第二部分 案例举隅103
案例4—1 学起于疑，疑解乎辩——“自主合作探究学习”管窥103
案例4—2 给学生创造什么样的地理课堂——浅谈学生自主学习的高效性108
案例4—3 品读经典，赏鉴人物——“名著导读”的探究性学习111
第三部分 实践关照118
争做智慧教师，打造活力课堂118
第五章 考试理论与实践若干问题121
第一部分 理论解析121
一、学历社会探析121
二、国际PISA测试的主要理念124
三、美、法、日三国升学考试管窥127
四、我国中考、高考中的主要问题及其解决策略135
五、学习型社会的理论与实践139
第二部分 案例举隅144
案例5—1 考试命题，锻炼队伍，促进教学144
案例5—2 把考试转变成一种培养学生能力的过程147
案例5—3 考试是改善教学策略、开展教研活动的机制149
案例5—4 建立一套科学的考试体系，发挥考试的正面导向作用152
第三部分 实践关照155
如何看待考试，如何改进考试155
第六章 教师专业发展及其评价理论160
第一部分 理论解析160
一、教师专业发展的基本规律160
二、教师专业发展的重要路径——反思166
三、教师职业倦怠及其对策172
四、促进专业发展的教师评价175
第二部分 案例举隅180
案例6—1 那一声“妈妈”……180
案例6—2 在闲暇中思索，在学习中律动183
案例6—3 关爱学生，用心灵赢得心灵184
第三部分 实践关照188
教师的专业成长之路188
第七章 学生发展与评价理论192
第一部分 理论解析192
一、学生全面发展理论192
二、学生个性化发展理论195
三、教育教学对学生发展的尊重196
四、学生发展性评价理论200
五、学生素质能力的综合性评价204
第二部分 案例举隅208
案例7—1 突出学生特长，促进其全面发展208
案例7—2 以生为本，发挥特长210
案例7—3 发挥特长，树立自信213
第三部分 实践关照216
树立以生为本、发挥特长的教育理念和行为准则216
第八章 教育教学研究与学校发展218
第一部分 理论解析219
一、中小学教育教学研究的主要特征219
二、教育教学研究与学校内涵式发展222
三、教育教学研究与学校发展中的重大课题224
第二部分 案例举隅228
案例8—1 以教研推动教师专业发展水平的提高228
案例8—2 以课堂教学研究为中心，推进教研活动深入发展232
第三部分 实践关照236
有效开展教育教学研究的三个关键236
第九章 学校文化与优质学校、特色学校建设238
第一部分 理论解析238
一、学校文化与学校文化建设238
二、学校组织文化建设的基本问题242
三、优质学校的文化特质245
四、特色学校建设与学校文化建构247
第二部分 案例举隅252
案例9—1 以制度化的管理文化促进教育教学有序、高效地开展252
案例9—2 创建积极向上、追求卓越的精神特区256
第三部分 实践关照258
优质学校的文化建设之路258