图书介绍
杏坛舞者胡兴松PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 胡兴松著 著
- 出版社： 广州：广东教育出版社
- ISBN：9787554805077
- 出版时间：2015
- 标注页数：304页
- 文件大小：156MB
- 文件页数：324页
- 主题词：中学－教学研究
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图书目录
自序1
第一部分 我的人生轨迹1
第一章 沐浴亲情 温馨曼舞3
一、发轫的生命原点3
难舍的故乡之情3
初生的悲切之音6
二、深沉的父母之爱7
父亲对我的影响7
母爱对我的熏陶12
三、永远的祖父祖母15
祖父的教诲15
祖母的忌讳17
第二章 青葱年华 纯真悦舞20
一、赐名的私塾先生20
私塾启蒙的故事20
先生赐名的影响22
二、难忘的童真趣事24
懵懂无知的红小兵24
师爱、游戏与我相伴27
生活是最好的老师29
三、悸动的青春时光32
初中阶段的荣与辱32
高中时期的师与友35
第三章 初为人师 笨拙起舞43
一、农家“孩子王”43
回乡务农的艰辛43
祖父捎来的喜讯44
二、从青涩走向成熟45
从教师荣升为校长45
“管制”与“反管制”的故事50
第四章 梦圆大学 奋发学舞53
一、高考改变命运53
推荐上大学的落榜53
金榜题名的幸运儿54
二、我的大学生活58
饥不择食“啃书本”58
简单而清贫的生活60
第五章 心系故里 怡然乐舞64
一、钟情于教师职业64
为师的执着情怀64
用心练好“童子功”66
倾情于教学研究68
二、初生牛犊不怕虎70
与大学教授过招70
轻狂的毛遂自荐73
新官上任三把火74
第六章 重返母校 激扬飞舞79
一、华丽转身：从中学到大学79
抓住偶然的机遇79
在竞争中脱颖而出80
二、桂子山上发愤图强82
教材教法教学游刃有余82
经济学科教学开拓创新83
教学技能训练首开先河86
第一次大胆尝试“触电”91
自助者，天助也92
第七章 行走深圳 纵情欢舞95
一、“故土”难离：从大学到中学95
走下神圣的大学讲坛95
教育科研：服务与引领98
二、前海湾畔俯首躬耕100
忙碌的“苦行僧”100
正高级教师评审有感105
《雷锋式幸福》首发式108
答《教师月刊》记者问111
三、同行眼中的我111
我眼中的“教授”111
一部活的教育学116
四、家庭教育二三事120
示儿：如何经营爱情120
吾家有女初长成123
第二部分 我的教育故事129
第八章 投身课改 自觉伴舞131
一、课程改革的心路历程131
面对课改：恰似雾里看花131
职责所在：戴着镣铐跳舞134
兴趣使然：提高生命质量135
二、思想政治学科忧思录137
与信力建先生的商榷137
中学哲学教学的忧思及其出路143
三、对教科书的指瑕与商榷144
“疏漏”教科书指瑕风波144
教材，想说爱你不容易153
第九章 追寻艺术 精巧妙舞155
一、步履蹒跚：初涉教学艺术155
从教案设计艺术起步155
名片显露心迹157
二、躬身实践：我的新课导入艺术159
《思想政治①：经济生活》导入159
《思想政治②：政治生活》导入162
《思想政治③：文化生活》导入165
《思想政治④：生活与哲学》导入168
三、拓荒之作：《思想政治课教学艺术论》169
“逼上梁山”：教学艺术系列论文诞生记169
《思想政治课教学艺术论》问世173
第十章 改革教法 潮头领舞180
一、从教不得法到教学有法180
从“约法三章 ”到趣味教学180
教学方法研究与展望181
二、从理论思考到实践创新187
一次偶遇引发的思考：信仰教育187
延安之行的意外收获：求真、崇善、立美190
倾听学生的心声：创新精神和实践能力194
三、思想之果：《思想政治课教学方法论》198
胸有成竹：教学方法系列论文出笼记198
《思想政治课教学方法论》付梓204
第十一章 更新手段 长袖善舞210
一、蜕变：从“菜鸟”到“达人”210
《计算机应用基础知识》考试不及格210
《高二〈哲学〉前言》课件获奖211
二、整合：一场历史性裂变212
信息技术与教学整合的课题研究212
信息技术与教学整合的实践应用216
三、课题：因“积”字而精彩220
教学积件的理论探讨220
教学积件的开发应用223
四、网站与博客：让思想从这里起航227
互动式主题教育网站建设个案研究227
博开“新浪”的收获与快乐228
第十二章 激活思维 和谐共舞234
一、历史解读与现实观照234
我思故我在234
一帧贺卡的启示237
二、思维激活操作要领240
不愤不启，不悱不发240
授人以鱼，不如授人以渔242
三、思维激活实践之路244
一幅漫画的存同求异244
现身说法话“信誉”245
巧设两难问题情境247
“遭遇”思维导图248
第十三章 自成风格 匠心跃舞251
一、临帖：转益多师，博采众长251
见贤思齐：向名师学习251
近水楼台：向同伴求教253
二、入帖：运用之妙，存于一心256
用特色扮靓人生256
以个性成就美丽257
三、破帖：我之为我，自有我在258
寻找“我的教学风格”258
我的教学风格：诗意灵动261
第十四章 放飞梦想 蹁跹劲舞270
一、敬业：为师幸福的原动力270
一次问卷调查引发的思考270
享受教育，幸福生活272
二、乐学：酿得百花成蜜后276
乐于读书276
乐于读人278
乐于读世279
三、善教：我梦想中的幸福课堂280
幸福课堂与教师生活280
幸福课堂八要素282
四、精研：精诚所至，金石为开293
为伊消得人憔悴293
领异标新二月花295
后记300