图书介绍
高中物理课程教学的思考与探索PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 倪明主编 著
- 出版社： 上海：上海教育出版社
- ISBN：9787544425001
- 出版时间：2009
- 标注页数：247页
- 文件大小：19MB
- 文件页数：258页
- 主题词：物理课－教学研究－高中
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图书目录
第一章 物理学科性质与教育价值1
第一节 物理学科的研究对象及学科性质1
一、物理学科的研究对象1
二、物理学科的学科性质2
第二节 物理学科的教育价值及学科地位4
一、物理学科的教育价值4
二、物理学科的学科地位7
第二章 物理课程改革与教材改革10
第一节 课程与课程观10
一、学科本位的课程观10
二、社会本位的课程观11
三、以人为本的课程观12
第二节 物理课程改革与教材改革13
一、国外课程改革简述13
二、我国物理课程与教材改革14
三、国外课程改革对我国物理课程与教材改革的启示17
第三节 物理课程理念与课程目标18
一、物理新课程理念18
二、物理新课程目标21
第四节 高中物理课程结构与教材体系26
一、高中物理课程结构27
二、高中物理教材体系30
三、物理新课程实施的若干问题32
第三章 物理课程知识结构与能力结构34
第一节 高中物理学科课程基本知识结构34
一、高中物理课程的分类知识结构34
二、高中物理课程的章节知识结构36
第二节 高中物理学科课程基本能力结构44
一、物理阅读能力45
二、物理表达能力50
三、物理推理能力53
四、物理观察能力60
五、物理实验能力67
六、物理建模能力70
第四章 物理课堂教学模式与教学方法78
第一节 课堂教学模式概念与特点78
一、课堂教学模式的定义与演变78
二、课堂教学模式的特征与结构81
三、物理课堂教学模式介绍及举例83
第二节 物理学科主要教学方法142
一、教学方法概述142
二、高中物理主要教学方法介绍及举例143
第五章 物理学习主要方法及难点分析151
第一节 学习策略与方法概述151
一、学习的基本策略151
二、学习的基本方法156
第二节 中学生物理学习主要方法161
一、物理听课的方法161
二、物理自主学习的方法162
第三节 中学生物理学习主要困难分析163
一、物理学习困难的原因分析164
二、物理学习困难的解决对策168
三、高中物理学习方法策略指导170
第六章 物理学科教学设计与效果检测192
第一节 教学目标及其分类体系192
一、教学目标的定义与作用192
二、物理学科教学目标分解与细化举例199
第二节 物理学科教学过程设计201
一、物理学科教学过程设计概述202
二、物理学科课堂教学过程设计举例206
第三节 物理学科教学效果检测213
一、物理学科基本题型与检测功能213
二、物理学科教学效果检测方法举例216
第七章 物理课程研究性学习224
第一节 研究性学习概述224
一、研究性学习的一般理论224
二、高中物理研究性学习的主要模式230
第二节 物理学科研究性学习举例237
一、物理课堂教学中的研究性学习237
二、小课题研究——来自学生的课题研究自述240
主要参考文献246
后记247